教学目标：

1. 知识与技能：让学生了解基本的卫生常识和安全注意事项，掌握一些简单的急救方法。

2. 过程与方法：通过互动游戏、案例分析等方式，引导学生主动参与学习，培养他们的观察力和判断力。

3. 情感态度与价值观：增强学生的自我保护意识，树立健康的生活观念。

教学重点：

- 日常生活中的个人卫生习惯养成。

- 面对突发情况时的基本自救互救能力。

教学难点：

- 如何将理论知识转化为实际操作能力。

- 培养学生在紧急情况下保持冷静并采取正确行动的能力。

教具准备：

- 多媒体设备（如投影仪、电脑等）。

- 模拟急救工具（如绷带、模拟伤口等）。

- 图片资料或视频短片展示常见疾病传播途径及预防措施。

教学过程：

一、导入新课（5分钟）

教师可以通过讲述一个小故事或者播放一段关于健康生活的短视频来吸引学生的注意力，引出本节课的主题——“卫生安全”。

二、讲授新知（20分钟）

1. 个人卫生：讲解勤洗手的重要性，并演示正确的洗手步骤；介绍刷牙的方法以及定期更换衣物鞋袜的意义。

2. 食品安全：强调不吃过期食品、生吃瓜果要洗净的重要性；讨论如何辨别食物是否变质。

3. 环境清洁：讲述保持居住环境整洁对身体健康的影响，比如清理垃圾、通风换气等做法。

4. 意外伤害处理：简单介绍烫伤、割伤等情况下的初步处理办法，并让孩子们尝试使用模拟道具进行练习。

三、课堂活动（15分钟）

组织小组竞赛形式的游戏项目，例如“找错”——找出图片中不符合良好卫生习惯的行为；或者是角色扮演，模拟遇到危险时应该怎么做等。

四、总结回顾（5分钟）

请几位同学分享今天学到的内容，并鼓励他们回家后向家人宣传这些知识，共同营造一个更加健康的家庭氛围。

板书设计：

- 主题：卫生安全教育教案

- 子主题：

- 个人卫生

- 食品安全

- 环境清洁

- 意外伤害处理

作业布置：

1. 绘制一幅关于“如何保持个人卫生”的图画；

2. 写一篇短文谈谈你认为最重要的卫生习惯是什么，并说明理由。

以上就是本次课程的设计方案，希望每位小朋友都能从中受益，健康成长！