教学目标：

一、情感态度与价值观：

通过学习歌曲《小星星》，让学生感受到音乐带来的快乐，培养他们对音乐的兴趣和热爱，同时激发学生对大自然的向往和热爱。

二、过程与方法：

通过聆听、歌唱、律动等音乐活动，引导学生感受歌曲的节奏、旋律以及情感表达，学会用自然的声音演唱歌曲，并能够随着音乐进行简单的律动表演。

三、知识与技能：

1. 学习并掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律。

2. 认识并理解歌曲中的基本音乐符号，如音符、休止符等。

3. 能够跟随教师或录音机准确地演唱歌曲，并在演唱过程中注意音准和节奏。

教学重点：

学会用自然的声音演唱歌曲《小星星》，并能随音乐做简单的律动表演。

教学难点：

掌握歌曲中的一些节奏型，如附点音符的运用。

教具准备：

钢琴、多媒体课件、星星图片等。

教学过程：

一、导入新课（约5分钟）

1. 教师播放一段轻柔的星空背景音乐，让学生闭上眼睛想象自己躺在草地上仰望星空的情景。

2. 提问：“同学们，你们看到过夜空中的星星吗？它们是什么样子的？”鼓励学生分享自己的观察结果。

3. 引出今天要学习的内容——歌曲《小星星》。

二、新授歌曲（约20分钟）

1. 初听歌曲：播放歌曲录音，请学生安静地听一遍，初步感受歌曲的情绪和风格。

2. 歌词学习：教师逐句朗读歌词，帮助学生理解歌词含义，并指导学生跟读几遍。

3. 音乐符号讲解：针对歌曲中出现的音符、休止符等内容，向学生简单介绍其意义及作用。

4. 跟唱练习：教师弹奏钢琴，带领学生一句一句地学唱歌曲，注意纠正学生的发音和音准问题。

5. 分段演唱：将全班分成若干小组，分别负责演唱不同的段落，增强合作意识。

6. 完整演唱：全体学生一起完整地演唱歌曲，尝试加入适当的表情和动作来丰富表现力。

三、巩固提高（约10分钟）

1. 律动表演：教师示范一些简单的律动动作，比如挥手、拍手等，然后组织学生跟着音乐一起做这些动作。

2. 小组展示：邀请几个小组上前展示他们的演唱成果，给予积极的评价和鼓励。

3. 创编歌词：鼓励学生根据自己的想象创作新的歌词，进一步发挥创造力。

四、课堂总结（约5分钟）

1. 回顾本节课所学的知识点，强调重点内容。

2. 表扬表现突出的学生，激励其他同学向他们学习。

3. 布置家庭作业：回家后继续练习歌曲《小星星》，并且试着为它配上更多的动作。

板书设计：

- 情感态度与价值观：培养学生对音乐的兴趣和热爱，激发对大自然的向往。

- 过程与方法：聆听、歌唱、律动相结合。

- 知识与技能：掌握歌曲《小星星》的歌词和旋律，认识基本音乐符号。

- 教学重点：用自然声音演唱歌曲。

- 教学难点：处理附点音符等节奏型。

以上就是本次课程的设计方案，希望能给学生们带来一次愉快而有意义的学习体验！