一、教学目标：

1. 知识与能力：学生能够准确理解并背诵课文，掌握文言文中重点实词和虚词的意义和用法。

2. 过程与方法：通过反复朗读和小组讨论的方式，让学生在合作学习中理解文章主旨，并能用自己的话复述课文内容。

3. 情感态度价值观：体会孟子“仁政”思想的核心价值，树立正确的道德观念和社会责任感。

二、教学重难点：

重点：理解文章内容，把握中心论点；

难点：结合实际生活，探讨如何践行“仁政”。

三、教学过程：

（一）导入新课

由成语“得道多助，失道寡助”引入，提问学生是否知道这个成语的意思及其出处，从而激发学生的学习兴趣，然后揭示课题。

（二）初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，圈画出不认识或不熟悉的字词。

2. 教师示范朗读，纠正学生的发音错误。

3. 学生齐声朗读课文，检查预习效果。

（三）细读课文，深入探究

1. 分组讨论：每组选择一段文字进行分析，找出其中的关键句和关键词。

2. 全班交流：各组派代表发言，分享自己的见解。

3. 教师总结：归纳文章的主要观点，强调“仁政”的重要性。

（四）拓展延伸

1. 联系现实：引导学生思考，在当今社会如何实现“仁政”？

2. 小组辩论：围绕某一具体问题展开辩论，锻炼学生的思辨能力和表达能力。

（五）布置作业

1. 完成课后练习题；

2. 查阅相关资料，撰写一篇关于“仁政”的短文。

四、评课反思

本次教学活动取得了较好的效果。首先，通过多种形式的朗读训练，提高了学生的阅读水平；其次，采用小组合作学习的方式，增强了学生的团队协作意识；再次，联系实际生活的环节，使抽象的概念变得具体可感，有助于加深学生对课文的理解。然而，也存在一些不足之处：一是时间安排上略显紧张，导致部分讨论未能充分展开；二是对于个别学困生的关注还不够到位。针对这些问题，今后的教学中应进一步优化教学策略，确保每位学生都能得到充分的发展。