一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够理解最小公倍数的概念，掌握求两个或多个数的最小公倍数的方法，并能熟练运用这些方法解决实际问题。

2. 过程与方法目标：

通过小组合作学习的方式，让学生经历观察、讨论、归纳等过程，体验到数学知识来源于生活又服务于生活的理念。

3. 情感态度价值观目标：

培养学生热爱数学的兴趣，增强他们解决问题的信心；同时培养学生的团队协作精神以及独立思考的能力。

二、教学重难点：

重点：理解最小公倍数的意义并学会求解。

难点：灵活运用所学知识解决实际问题。

三、教学准备：

教师需提前准备好相关教具如卡片、投影仪等；学生则需要准备好课本及相关练习册。

四、教学过程：

（一）导入新课

老师可以先从日常生活中的例子引入，比如安排活动时间表时如何确定最佳日期等问题来激发学生的好奇心和探究欲望。

（二）讲授新知

1. 定义讲解：向学生们介绍什么是公倍数及最小公倍数。

2. 方法指导：演示几种常见的求最小公倍数的方法，包括列举法、分解质因数法等。

3. 实践操作：组织学生分组进行实践活动，在实践中加深对概念的理解。

（三）巩固练习

设计一些具有代表性的题目供学生练习，检查他们是否掌握了本节课的内容。

（四）总结提升

引导学生回顾整个学习过程，总结收获的同时提出新的思考方向。

五、作业布置：

根据课堂内容布置适量的家庭作业，鼓励学生继续探索相关领域的知识。

六、板书设计：

在黑板上清晰地列出本节课的重点内容，帮助学生更好地理解和记忆。

七、教学反思：

课后及时记录下自己的教学感受，为今后的教学提供参考依据。

以上就是关于“小学数学最小公倍数教案”的全部内容了。希望每位教师都能结合实际情况灵活调整教案，使课堂更加生动有趣！