教学目标：

1. 知识与技能目标：学生能够掌握文言文中重点字词的意义及用法，理解课文大意，并能准确翻译。

2. 过程与方法目标：通过小组合作学习和教师引导，提高学生的阅读理解能力以及语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对美好事物的兴趣和热爱之情，培养其细致观察生活的能力。

教学重难点：

重点：理解课文内容，掌握文言文字词含义。

难点：体会作者对童年趣事的怀念之情，并学会运用所学知识描述自己的童年趣事。

教学过程：

一、导入新课

由一首关于童年的诗歌引入，让学生回忆自己的童年时光，从而引出今天要学习的文章《幼时记趣》，并简要介绍作者沈复及其作品《浮生六记》。

二、初读课文，整体感知

1. 学生自由朗读课文，注意读准字音，把握节奏。

2. 教师示范朗读，纠正发音错误，强调停顿位置。

3. 学生齐声朗读，进一步熟悉课文内容。

三、精读课文，深入理解

1. 小组讨论：找出文中描写作者童年趣事的具体事例，并思考这些事例反映了作者怎样的情感？

2. 全班交流：每组派代表发言，分享讨论结果，教师适时点拨，帮助学生更全面地理解课文内容。

3. 课堂练习：完成课后习题，巩固基础知识。

四、拓展延伸

1. 联系实际：请同学们结合自身经历，讲述一件自己小时候觉得特别有趣的事情。

2. 写作训练：以“我的童年趣事”为题，写一篇短文，要求语言生动形象，富有感染力。

五、总结回顾

教师带领学生一起回顾本节课的学习要点，强调重点词汇和句式的记忆，鼓励学生在生活中多观察、多思考，发现更多的乐趣。

六、布置作业

1. 复习本课所学内容，准备下节课的默写测试。

2. 阅读《浮生六记》其他章节，感受作者细腻的情感世界。

板书设计：

幼时记趣

沈复

童年趣事——观察自然——热爱生活

通过以上教学设计，旨在使学生在轻松愉快的氛围中学习文言文，同时激发他们对生活的热爱之情，提高语文素养。