一、教材分析

《再见了亲人》是小学语文教材中的一篇经典课文，它通过叙述抗美援朝时期中国人民志愿军与朝鲜人民之间的深厚情谊，展现了国际主义精神和无私奉献的伟大情怀。文章语言朴实无华，情感真挚动人，适合小学生阅读和学习。

二、教学目标

1. 知识与能力目标：学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解文中重点词语的意思，并能用自己的话复述课文的主要内容。

2. 过程与方法目标：通过小组合作探究的方式，引导学生深入体会文中所表达的情感；利用多媒体辅助教学手段，增强学生的直观感受。

3. 情感态度价值观目标：激发学生对英雄人物的敬仰之情，培养他们热爱和平、珍惜幸福生活的思想感情。

三、教学重难点

重点：理解课文内容，感悟文中蕴含的人间大爱；

难点：把握作者在文中所表达的思想感情，并将其内化为自己的情感体验。

四、教学准备

教师需要提前准备好相关的背景资料（如抗美援朝的历史背景）、图片视频等多媒体资源以及分组讨论所需的问题清单。

五、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于抗美援朝战争的纪录片片段，让学生初步了解当时的历史背景。然后提问：“同学们，在那个战火纷飞的年代里，除了战士们英勇作战外，还有哪些人也做出了巨大的贡献？”引出课题《再见了亲人》。

（二）初读感知

让学生自由朗读全文，圈画出生字词并查字典解决疑问。之后请几位同学轮流朗读课文，检查预习效果。

（三）精读感悟

1. 细读第一段，思考：“为什么说‘我们的心永远跟你们在一起’？”组织学生进行小组讨论，鼓励大家积极发言分享观点。

2. 学习第二至第四段时，可以采用角色扮演的形式，让学生分别扮演志愿军战士和朝鲜妇女等角色，模拟对话情景，进一步加深对文本的理解。

3. 最后一段则侧重于引导学生思考：“离别之际，志愿军为什么会感到如此不舍？”以此来深化主题思想。

（四）拓展延伸

展示一些反映抗美援朝期间感人故事的照片或短片，让学生谈谈自己从中获得的启示。同时也可以布置作业，要求学生查找更多相关资料，撰写一篇读后感。

六、板书设计

围绕课文中心思想设计简洁明了的板书，帮助学生理清思路。

七、总结反思

课程结束后，教师应针对本次教学活动的效果进行总结评价，并记录下存在的不足之处以便日后改进。此外，还可以邀请部分学生谈谈他们在这节课上的收获，以促进师生之间的交流互动。