一、教学目标：

1. 知识与技能：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文。

- 理解课文主要内容，掌握生字词的读音和意思。

- 学习作者通过具体事例表达情感的写作方法。

2. 过程与方法：

- 通过小组合作、讨论交流等方式，提高学生的阅读理解能力和语言表达能力。

- 引导学生结合自身经历，体会老师对学生的影响。

3. 情感态度与价值观：

- 感受老师对学生的关爱与教导，激发学生对老师的感恩之情。

- 培养学生尊重老师、珍惜师生情谊的良好品质。

二、教学重点与难点：

- 重点：理解课文内容，体会作者对老师的感激之情。

- 难点：学习作者通过细节描写表达情感的方法，并能在实际中运用。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、课文录音、相关图片或视频资料。

- 学生准备：预习课文，查找有关“老师”或“感恩”的名言或故事。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师提问：“同学们，你们有没有一位特别喜欢的老师？为什么？”引导学生分享自己的感受，引出课题《师恩难忘》。

播放一段关于老师工作的短片或展示几张老师工作的照片，让学生感受到老师工作的辛苦与伟大。

（二）初读课文，整体感知（10分钟）

1. 学生自由朗读课文，圈画不认识的字词。

2. 教师讲解重点字词，如“难忘”、“教诲”、“严厉”等。

3. 分组讨论：课文主要讲了一件什么事？表达了怎样的情感？

（三）精读课文，深入理解（20分钟）

1. 教师引导学生逐段分析课文内容，找出描写老师形象的句子。

2. 重点分析“我”在老师帮助下改正错误的过程，体会老师的耐心与关爱。

3. 引导学生思考：为什么说“师恩难忘”？你从文中哪些地方感受到了老师对“我”的影响？

（四）拓展延伸，情感升华（10分钟）

1. 学生分享自己与老师之间的感人故事，增强课堂互动性。

2. 教师出示几条关于“感恩老师”的名人名言，如“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”等，引导学生感悟老师的无私奉献。

3. 布置小作文：以“我的老师”为题，写一篇短文，表达对老师的感激之情。

（五）总结与作业布置（5分钟）

1. 教师总结本课内容，强调“师恩难忘”的深刻含义。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的好词好句。

- 写一篇不少于300字的短文《我的老师》。

五、板书设计：

```

师恩难忘

——记一位难忘的老师

1. 老师的关心与教导

2. “我”的成长与变化

3. 感恩老师，铭记师恩

```

六、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，使学生在阅读中感受到老师的关爱。同时，通过情感交流，增强了学生对老师的理解和尊重。今后可进一步引导学生关注身边老师的故事，深化感恩教育。