在语文课程中，神话故事因其丰富的想象空间和深刻的人文内涵，成为培养学生语言能力与思维品质的重要素材。《普罗米修斯》作为古希腊神话中的经典篇章，不仅具有浓厚的文学色彩，还蕴含着关于正义、牺牲与抗争的深刻主题。本文将围绕《普罗米修斯》一课，设计一套具有启发性与实践性的教学方案，力求在提升学生语文素养的同时，激发其对人性与社会价值的思考。

一、教学目标

1. 知识与能力：理解课文内容，掌握关键人物形象及其行为动机；学会分析神话故事的结构特点。

2. 过程与方法：通过朗读、讨论、角色扮演等方式，增强学生的阅读理解能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观：体会普罗米修斯不畏强权、勇于牺牲的精神，树立正确的价值观与人生观。

二、教学重难点

- 重点：把握普罗米修斯的人物形象及其精神内涵。

- 难点：引导学生理解神话背后所传达的哲学思想与道德观念。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

教师通过提问引发学生兴趣：“你们知道哪些关于火的故事？火在人类生活中有什么重要性？”随后展示古希腊神话中有关普罗米修斯的插图或短视频片段，引出课题。

2. 初读感知（10分钟）

学生自由朗读课文，标出不理解的词语，并尝试用自己的话概括文章主要内容。教师巡视指导，适时解答疑问。

3. 精读品析（20分钟）

- 分段精读，分析普罗米修斯与宙斯之间的冲突，探讨普罗米修斯为何选择帮助人类。

- 引导学生关注描写普罗米修斯动作、语言的句子，体会其坚定、勇敢的性格特征。

- 小组讨论：如果你是普罗米修斯，你会做出怎样的选择？为什么？

4. 拓展延伸（15分钟）

- 角色扮演：学生分组进行情景再现，分别扮演普罗米修斯、宙斯、赫拉克勒斯等角色，通过对话展现故事情节。

- 联系现实：结合现实生活中的“正义”与“牺牲”，让学生谈谈自己身边是否有类似“普罗米修斯”的人物。

5. 总结升华（5分钟）

教师总结普罗米修斯的精神意义，强调面对困难时坚持信念的重要性。鼓励学生在生活中也做一个有担当、有勇气的人。

四、作业布置

- 写一篇短文，题目为《我心中的普罗米修斯》，结合自身经历谈感受。

- 收集其他神话故事，比较不同文化中“英雄”形象的异同。

五、教学反思

本节课通过多种教学手段，激发了学生的学习兴趣，增强了课堂互动性。但在引导学生深入思考方面仍需加强，未来可结合更多拓展资料，如相关影视作品或历史背景介绍，进一步丰富教学内容。

通过这样的教学设计，学生不仅能掌握文本内容，更能从中获得情感上的共鸣与思想上的启迪，真正实现语文教学的育人价值。