一、教学
人教版高中英语必修一 Unit 2 “English Around the World”（第二单元）中的阅读部分：The Road to Modern English。
二、教学目标：
1. 语言知识目标：
- 掌握本课重点词汇和短语，如 origin, spread, native speaker, standard, dialect, global 等。
- 理解文章结构，能够概括段落大意，掌握文章主旨。
2. 语言技能目标：
- 提高学生的阅读理解能力，学会通过上下文推测词义。
- 培养学生分析文章结构、归纳信息的能力。
3. 情感态度与价值观目标：
- 激发学生对英语学习的兴趣，了解英语在全球范围内的发展与影响。
- 引导学生认识到语言是文化交流的重要工具，增强文化包容意识。
三、教学重难点：
- 重点：
- 理解文章的逻辑结构和主要内容。
- 掌握关键句型和词汇的用法。
- 难点：
- 如何帮助学生深入理解英语发展的历史背景及其对现代英语的影响。
- 如何引导学生进行有效的阅读策略训练。
四、教学方法：
- 任务型教学法（TBLT）：通过设置阅读任务，引导学生在完成任务中学习语言。
- 小组合作学习法：鼓励学生在小组内讨论、交流，提高课堂参与度。
- 多媒体辅助教学：利用图片、视频等资源，增加课堂趣味性与直观性。
五、教学过程设计：
Step 1: Lead-in (5分钟)
- 教师提问：“Do you know how English became a global language?”
- 展示几张世界地图，引导学生思考英语传播的路径。
- 引出课题：The Road to Modern English。
Step 2: Pre-reading (5分钟)
- 学生快速浏览课文标题和小标题，预测文章内容。
- 教师讲解关键词汇，如 global language, dialect, standard English 等。
Step 3: While-reading (15分钟)
- 第一遍精读：学生独立阅读课文，完成表格填写（时间、事件、原因）。
- 第二遍精读：教师带领学生逐段分析，讲解难句，总结段落大意。
- 小组讨论：每组选出一名代表汇报讨论结果，教师点评并补充。
Step 4: Post-reading (10分钟)
- 教师引导学生总结文章结构：从过去到现在，英语的发展历程。
- 设计一个开放性问题：“What do you think is the future of English?”
- 鼓励学生发表观点，并用英语表达。
Step 5: Summary and Homework (5分钟)
- 教师带领学生回顾本课重点内容。
- 布置作业：写一篇短文，介绍你所知道的英语发展史或你对英语未来的看法。
六、板书设计：
```
Unit 2: The Road to Modern English
Key Vocabulary:
- origin
- spread
- native speaker
- standard
- dialect
- global
Main Idea:
English has evolved from Old English to Modern English, becoming a global language.
Structure:
1. Introduction
2. Development in different periods
3. Current status and future
```
七、教学反思（简要）：
本节课通过多种教学手段激发了学生的学习兴趣，增强了他们的阅读理解能力和语言运用能力。但在时间分配上还需进一步优化，确保每个环节都能充分展开。
