一、教学目标

1. 知识与技能：让学生初步了解汉字的基本结构，掌握正确的握笔姿势和坐姿，学会书写简单的汉字，如“一、二、三、十、人、口”等。

2. 过程与方法：通过观察、模仿、练习等方式，提高学生的书写能力，培养良好的书写习惯。

3. 情感态度与价值观：激发学生对书法的兴趣，增强对中华传统文化的热爱，养成认真、细致的学习态度。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握正确的书写姿势，学会书写基本笔画和简单汉字。

- 难点：培养学生良好的书写习惯，做到字迹工整、结构合理。

三、教学准备

- 教师准备：书法示范板、田字格纸、铅笔、橡皮、黑板、粉笔、多媒体课件。

- 学生准备：田字格本、铅笔、橡皮、水彩笔（可选）。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师通过展示一些优秀的儿童书法作品，引导学生观察并提问：“你们觉得这些字写得怎么样？想不想也写出漂亮的字？”激发学生兴趣，引出课题。

2. 讲解与示范（10分钟）

- 握笔姿势：教师用实物或图片演示正确握笔方法，强调“三指握笔法”，并让学生模仿练习。

- 坐姿要求：提醒学生保持“头正、身直、足安”的良好坐姿。

- 基本笔画：讲解“横、竖、撇、捺、点”等基本笔画的写法，并进行现场示范。

3. 学生练习（20分钟）

- 教师在黑板上书写示范字，学生跟随书写。

- 学生在田字格纸上进行练习，教师巡回指导，纠正错误。

- 选择几个学生的作业进行展示，给予鼓励和建议。

4. 小组合作（10分钟）

将学生分成小组，每组完成一个书写任务，如“写一写‘人’字”、“比一比谁写得最漂亮”。小组内互相评价，提升合作意识和审美能力。

5. 总结与拓展（5分钟）

教师总结本节课所学内容，强调书写的重要性。鼓励学生在家中继续练习，家长可以配合监督。布置课后小任务，如“每天练写一个字”。

五、教学反思

本节课通过直观的示范和互动式的练习，使学生掌握了基本的书写技巧，激发了他们对书法的兴趣。在今后的教学中，应进一步加强对学生书写习惯的培养，逐步引入更多汉字书写内容，提升整体书写水平。

六、板书设计

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小学一年级书法写字课

一、正确的握笔姿势

二、规范的坐姿

三、基本笔画练习

四、简单汉字书写

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七、课后作业

- 在田字格本上书写“一、二、三、十、人、口”各两行。

- 家长签字确认孩子书写情况。

备注：本教案可根据实际情况进行调整，注重因材施教，关注每个学生的进步与成长。