在当前教育体系中，幼儿园教师作为儿童早期教育的重要引导者，其心理健康状况不仅关系到自身的身心健康，也直接影响到幼儿的成长与发展。为了更好地了解当前幼儿园教师的心理状态，发现潜在问题并提出相应对策，特制定本调查问卷。

本问卷旨在通过匿名形式收集幼儿园教师在工作压力、情绪状态、职业满意度、人际关系等方面的基本信息，以便为相关部门提供科学依据，推动教师心理健康支持体系的建设。

问卷内容涵盖以下几个方面：

1. 基本信息：包括年龄、教龄、学历、所在地区等，便于后续数据分析与对比。

2. 工作压力感知：了解教师在日常教学中所面临的压力来源，如班级管理、家长沟通、考核任务等。

3. 情绪状态评估：通过简短的量表或自评方式，了解教师近期的情绪波动情况，如焦虑、抑郁倾向等。

4. 职业满意度：考察教师对自身职业的认同感、成就感以及未来发展的期待。

5. 社会支持系统：了解教师在工作中是否获得来自学校、同事、家庭等方面的支持与理解。

6. 心理健康需求：询问教师是否有心理疏导、培训或咨询的需求，并了解其获取渠道。

本问卷采用开放式与封闭式结合的方式，既保证数据的可分析性，也给予受访者充分表达意见的空间。所有数据仅用于研究目的，严格保密，不涉及个人隐私泄露问题。

我们诚挚邀请每一位幼儿园教师积极参与本次调查，您的每一份回答都将为改善教师心理健康环境贡献宝贵力量。希望通过此次调查，能够引起社会对幼儿教师群体心理健康的更多关注与支持。

感谢您的配合与支持！