一、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学生能够正确、流利、有感情地朗读课文，理解诗歌内容。

- 掌握本课生字词，如“晒”、“望”、“笑”等，并能正确书写。

- 理解诗歌中“太阳是大家的”这一主题的含义。

2. 过程与方法目标：

- 通过朗读、讨论、想象等方式，引导学生感受诗歌的语言美和意境美。

- 培养学生的语言表达能力和审美能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对自然的热爱之情，体会人与自然和谐共处的美好。

- 引导学生树立“共享”意识，懂得阳光、温暖、希望属于所有人。

二、教学重点与难点

- 重点：

理解诗歌的主题思想，感受诗歌的语言美和意境美。

- 难点：

理解“太阳是大家的”这句话的深层含义，体会作者对自然的热爱和对人类共同幸福的向往。

三、教学准备

- 教师准备：多媒体课件、课文朗读音频、相关图片资料。

- 学生准备：预习课文，查找与“太阳”有关的资料或诗句。

四、教学过程

（一）导入新课（5分钟）

1. 情境导入：

教师播放一段清晨阳光洒满大地的视频，引导学生观察并说说自己的感受。

提问：“你看到阳光时，有什么感觉？阳光会带给你什么？”

引出课题：“今天我们要学习一首关于太阳的诗——《太阳是大家的》。”

2. 板书课题：

板书《太阳是大家的》，引导学生齐读课题。

（二）初读感知（10分钟）

1. 自由朗读：

学生自由朗读课文，标出生字词，注意读音和节奏。

2. 教师范读：

教师配乐朗读课文，帮助学生感受诗歌的韵律和情感。

3. 交流反馈：

提问：“这首诗主要写了什么？你觉得太阳像什么？”

引导学生初步感知课文内容。

（三）精读感悟（15分钟）

1. 分段讲解：

教师带领学生逐句分析课文，理解每句话的意思和表达的情感。

- “太阳是大家的，它从东边升起，照耀着世界。”

引导学生理解太阳的无私与公平。

- “它给小草披上绿衣，给花朵涂上红颜。”

感受太阳带来的生机与美丽。

- “它让小朋友在操场上奔跑，让老人在树下乘凉。”

体会太阳带给不同人群的温暖与快乐。

2. 朗读训练：

分组朗读，比一比哪一组读得更有感情。教师适时指导语气、语调。

（四）拓展延伸（10分钟）

1. 小组讨论：

提问：“为什么说‘太阳是大家的’？你有没有感受到太阳的温暖？”

引导学生结合生活实际进行思考和分享。

2. 联系生活：

让学生说说自己在生活中如何感受阳光的温暖，或者如何把“阳光”传递给他人。

3. 情感升华：

教师总结：“太阳不仅照亮了世界，也照亮了我们的心。我们要学会感恩自然，珍惜阳光，也要把温暖和希望带给别人。”

（五）课堂小结（5分钟）

1. 回顾

教师带领学生回顾课文内容，强调“太阳是大家的”这一主题。

2. 布置作业：

- 抄写课文中的优美句子，并尝试仿写一句。

- 画一幅“我心中的太阳”图画，表达对太阳的喜爱。

五、板书设计

```

太阳是大家的

阳光温暖世界

阳光带来生机

阳光惠及每个人

我们要珍惜阳光

```

六、教学反思（可选）

本节课通过多种方式引导学生走进诗歌的世界，激发了他们对自然的热爱和对美好生活的向往。今后在教学中应更加注重学生的情感体验和语言表达能力的培养，使语文课堂更具温度与深度。

---

备注： 本教案为原创内容，适用于小学语文课堂教学，可根据具体学情灵活调整。