时光荏苒，转眼间本学期的研修工作已接近尾声。作为一名小学教师，我深知教育是不断学习与提升的过程，而研修则是促进专业成长的重要途径。在这一阶段中，我积极参与各类培训与学习活动，不断提升自身的教学能力与教育理念，现将本学期的个人研修情况总结如下。

首先，在理论学习方面，我系统地学习了新课程改革的相关政策和理念，深入理解了“以学生为中心”的教学思想，并结合实际教学进行了反思与调整。通过阅读教育类书籍、观看优质教学视频以及参加线上讲座，我进一步拓宽了视野，增强了对现代教育发展趋势的把握能力。

其次，在课堂教学实践方面，我注重将所学理论应用于实际教学中。在备课过程中，我更加关注学生的个体差异，尝试采用多样化的教学方法，如小组合作、情境教学等，激发学生的学习兴趣和主动性。同时，我也积极进行教学反思，每节课后都认真记录教学中的得失，及时调整教学策略，努力提高课堂效率。

此外，我还积极参与学校组织的教研活动和校本研修项目。在集体备课、公开课展示及评课交流中，我虚心听取同事的意见和建议，不断改进自己的教学方式。同时，我也主动承担了一些教学任务，如担任年级组的教研组长，协助组织相关活动，提升了自身的组织协调能力和团队合作意识。

在信息技术应用方面，我认真学习并掌握了多种教学软件和平台的使用方法，如希沃白板、智慧课堂等，尝试将多媒体技术融入课堂教学，使课堂更加生动有趣，提高了学生的学习积极性和参与度。

当然，在研修过程中也存在一些不足之处，比如在时间管理上还有待加强，部分学习内容未能深入消化；在教学创新方面仍需进一步探索和实践。今后，我将继续保持学习的热情，不断总结经验，提升自身综合素质，为学生的全面发展贡献更多力量。

总之，本学期的研修工作让我受益匪浅，不仅提升了我的专业素养，也增强了我对教育工作的责任感和使命感。未来，我将以更加饱满的热情投入到教育教学工作中，不断追求卓越，做一名有温度、有深度的人民教师。