作为一名幼儿教师，我深知自身专业成长的重要性。在不断变化的教育环境中，只有不断提升自身的综合素质和教学能力，才能更好地服务于幼儿的成长与发展。因此，结合自身实际情况与职业发展目标，我制定了以下个人发展工作计划。

首先，在专业理论方面，我将加强对学前教育相关理论的学习，尤其是儿童心理学、教育学以及幼儿园课程设计等内容。通过阅读专业书籍、参加线上或线下的培训课程，提升自己的理论素养，为日常教学提供科学依据。同时，关注国内外学前教育的最新动态，拓宽视野，增强教育理念的前瞻性。

其次，在教学实践方面，我将注重课堂教学质量的提升。在日常教学中，我会不断反思和总结教学经验，积极尝试新的教学方法和手段，如游戏化教学、项目式学习等，以激发幼儿的学习兴趣和探索欲望。同时，加强与同事之间的交流与合作，互相听课、评课，取长补短，共同进步。

再次，在师德修养方面，我将始终坚持以爱育人、以德立身的原则，树立良好的职业道德形象。尊重每一位幼儿的个性差异，关注他们的身心发展，做到公平、公正地对待每一个孩子。同时，注重自身言行举止的规范，努力成为幼儿学习的榜样。

此外，我还计划在信息技术应用方面有所突破。随着教育信息化的发展，多媒体教学、网络资源利用等已成为现代教育的重要组成部分。我将认真学习相关技术，熟练掌握各类教学软件和平台的使用，提高课堂互动性和教学效率。

最后，我将定期对自己的发展情况进行评估与调整。每学期末，我会根据计划执行情况，进行自我反思和总结，找出不足之处，并制定下一步改进措施，确保个人发展计划的有效落实。

总之，幼儿教师的个人发展是一个持续、长期的过程。我将以积极的态度面对挑战，不断提升自我，努力成为一名更加专业、更有爱心的幼儿教育工作者。