一、课程名称：

二、教学目标：

1. 身体发展目标： 通过简单的身体活动，增强学生的协调性、平衡能力和基本运动技能。

2. 心理发展目标： 培养学生对体育活动的兴趣，激发参与热情，增强自信心。

3. 行为习惯目标： 引导学生养成良好的运动习惯，学会遵守课堂纪律和安全规则。

三、教学

1. 热身活动：模仿动物走路（如兔子跳、螃蟹走等）

2. 基本动作练习：单脚站立、原地踏步、左右转体

3. 游戏活动：《小兔采蘑菇》

4. 放松活动：深呼吸、伸展运动

四、教学重点与难点：

- 重点： 学生能够按照教师的指令完成简单的身体动作，积极参与课堂活动。

- 难点： 部分学生注意力不集中，需要教师通过趣味性强的活动吸引其注意力。

五、教学准备：

- 教师准备：音乐播放器、标志桶若干、小道具（如蘑菇模型）

- 学生准备：穿着适合运动的服装和鞋子

六、教学过程设计：

1. 导入（5分钟）

教师用亲切的语言引导学生进入课堂，通过提问“你们喜欢运动吗？”引发学生兴趣，并介绍今天的课程内容。

2. 热身活动（8分钟）

教师带领学生进行模仿动物走路的游戏，如“小猫轻轻走”、“大象慢慢走”，让学生在轻松愉快的氛围中活动身体。

3. 基本动作练习（10分钟）

教师示范并指导学生进行以下动作：

- 单脚站立（左右各10秒）

- 原地踏步（左右各10次）

- 左右转体（跟随教师口令）

4. 游戏活动《小兔采蘑菇》（15分钟）

将学生分成若干小组，设置“蘑菇地”（用标志桶代替），学生需模仿兔子跳跃的方式，从起点跳到“蘑菇地”采摘“蘑菇”，然后返回起点。游戏过程中强调安全和团队合作。

5. 放松活动（5分钟）

教师带领学生做简单的拉伸和深呼吸，帮助身体放松，同时提醒学生注意课后休息和饮食健康。

6. 小结与布置作业（2分钟）

教师总结本节课的内容，表扬表现积极的学生，鼓励大家回家后也可以进行简单的运动，如跳绳、跑步等。

七、教学反思：

本节课通过多样化的活动形式，充分调动了学生的学习积极性，大部分学生能够较好地完成各项任务。但在游戏环节中，个别学生因过于兴奋而出现争抢现象，今后应加强课堂管理，确保每个学生都能有序参与。

八、安全提示：

- 活动前检查场地是否安全，避免滑倒或碰撞。

- 提醒学生不要随意奔跑，遵守课堂纪律。

- 出现不适时立即停止活动并报告教师。

九、拓展建议：

可结合季节变化设计不同的户外活动，如春天可以组织“春游踏青”，夏天开展“水中游戏”等，丰富体育与健康课程内容，促进学生全面发展。

备注： 本教案可根据实际教学情况灵活调整，注重因材施教，关注每一位学生的成长与进步。