【幼儿园教案（中班数学活动:生活中的数字）】一、活动目标：

1. 认知目标：引导幼儿认识生活中常见的数字，了解数字在日常生活中的用途。

2. 能力目标：培养幼儿观察和发现生活中的数字的能力，提升其对数字的敏感度。

3. 情感目标：激发幼儿对数学的兴趣，感受数字与生活的紧密联系。

二、活动准备：

- 各类带有数字的实物或图片（如电话号码、车牌号、时钟、温度计、商品标签等）

- 数字卡片若干

- 幼儿用的记录纸和彩笔

- 多媒体课件（可选）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入主题：“小朋友们，你们有没有注意到我们每天都会看到一些数字？比如我们家里的电视遥控器上有数字，公交车上也有数字，你们知道这些数字有什么作用吗？”

通过简单的互动，激发幼儿的兴趣，引出“生活中的数字”这一主题。

2. 探索与发现（15分钟）

教师出示准备好的图片或实物，引导幼儿观察并说出其中的数字。例如：

- “这是什么？”（展示一个电话机）

“这个上面有数字，它们是用来干什么的？”

“你们家里还有哪些地方有数字呢？”

鼓励幼儿大胆发言，分享自己在生活中看到的数字，并尝试说出它们的用途。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：找找身边的数字

玩法：教师将准备好的数字卡片藏在教室的不同角落，幼儿分组寻找，找到后要大声读出数字，并说出它可能出现在哪里。

例如：找到“5”，可以说：“5在我们的座位号里。”或者“5在我们的玩具箱上。”

通过游戏，加深幼儿对数字与生活关系的理解。

4. 实践操作（10分钟）

教师发放记录纸和彩笔，让幼儿画出自己家中或生活中见过的数字，并简单描述它的用途。

完成后，请部分幼儿分享自己的作品，教师给予积极评价和鼓励。

5. 总结延伸（5分钟）

教师带领幼儿回顾今天学到的内容，总结数字在生活中的重要作用。同时，可以布置一个小任务：“回家后，请和爸爸妈妈一起找一找家里有哪些数字，并记录下来，明天来和大家分享。”

四、活动延伸建议：

- 在区域角设置“数字角”，投放各类数字相关的物品供幼儿自由探索。

- 鼓励家长参与，共同完成“家庭数字寻宝”活动。

- 在日常生活中持续引导幼儿关注数字，如数楼梯、看车牌、认时间等。

五、活动反思：

本次活动通过贴近幼儿生活的素材，激发了他们的学习兴趣。在活动中，大部分幼儿能够积极参与，主动表达自己的发现。个别幼儿对数字的理解还不够深入，今后可通过更多生活化的情境活动加以巩固。

备注： 本教案为原创内容，结合中班幼儿的认知特点设计，注重实践与互动，旨在帮助幼儿建立初步的数感和数学意识。