【我和小姐姐克拉拉阅读课（PPT(精)）】《我和小姐姐克拉拉》阅读课教学设计

在小学语文课程中，课外阅读是培养学生阅读兴趣和理解能力的重要途径。《我和小姐姐克拉拉》作为一本深受孩子们喜爱的儿童文学作品，以其生动有趣的情节和富有童趣的语言，成为阅读教学中的优秀素材。

本节课以《我和小姐姐克拉拉》为阅读主题，旨在引导学生通过阅读感受故事中的亲情与友情，提升语言表达能力和想象力。同时，通过互动讨论与创意写作，激发学生的阅读兴趣和思维能力。

一、教学目标

1. 知识与能力

- 理解故事的主要情节和人物形象。

- 学会用简洁的语言概括文章内容。

- 培养良好的阅读习惯和信息提取能力。

2. 过程与方法

- 通过朗读、提问、小组讨论等方式，提高学生的阅读理解能力。

- 引导学生结合自身生活经验，进行情感体验和语言表达。

3. 情感态度与价值观

- 感受家庭中的温暖与关爱。

- 培养对生活的热爱和对美好事物的向往。

二、教学重点与难点

- 重点：理解故事中的主要人物及其行为动机。

- 难点：引导学生体会作者通过细节描写传达的情感。

三、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问的方式引入课文：“你有没有和家人一起做过有趣的事情？今天我们要读的故事里，也有一对姐妹，她们之间发生了什么呢？”激发学生的兴趣，引发思考。

2. 初读感知（10分钟）

让学生自由朗读课文，初步了解故事内容，并完成简单的填空练习，如“故事中有哪些人物？”“他们做了什么？”等。

3. 精读分析（15分钟）

教师带领学生逐段阅读，分析人物性格、情节发展和语言特点。例如：

- “克拉拉”是一个怎样的孩子？

- 她和“我”之间的关系如何？

- 故事中有哪些有趣的细节？

鼓励学生用自己的话复述故事情节，增强理解与表达能力。

4. 小组讨论（10分钟）

将学生分成小组，围绕以下几个问题展开讨论：

- 如果你是“我”，你会怎么对待克拉拉？

- 故事中最让你感动的地方是什么？

- 你有没有类似的经历？

各组派代表发言，教师适时点评并总结。

5. 创意表达（10分钟）

引导学生根据故事内容，进行创意写作或绘画表达。例如：

- 写一段“我和我的小伙伴”的小故事。

- 画出你心中“克拉拉”和“我”的样子。

6. 总结升华（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调阅读的重要性，并鼓励学生多读书、读好书，养成良好的阅读习惯。

结语：

《我和小姐姐克拉拉》不仅是一本充满童趣的故事书，更是一本关于成长、亲情和友情的启蒙读物。通过本节课的学习，希望同学们能在阅读中收获快乐，在思考中获得成长。

如果你需要配套的PPT内容或教学活动设计，也可以告诉我，我可以继续为你补充。