【高考诗歌鉴赏之诗歌的语言炼字炼句诗眼语言风格ppt课件】在高中语文教学中，诗歌鉴赏是语文考试中的重要组成部分，尤其是高考语文试卷中，诗歌鉴赏题往往占据一定分值。而其中，“语言”作为诗歌的核心表达手段，是考生理解与分析诗歌的关键切入点。因此，掌握“炼字、炼句、诗眼、语言风格”等知识点，对于提升诗歌鉴赏能力具有重要意义。

一、炼字：精准表达，言简意赅

炼字是指诗人对词语的精心选择和锤炼，以达到最佳的表达效果。一个字的巧妙运用，往往能够传达出丰富的意境和情感。例如“春风又绿江南岸”中的“绿”字，不仅描绘了春天的生机，还表达了诗人对故乡的思念之情。

在高考复习中，应引导学生关注诗歌中那些富有表现力的动词、形容词、副词等，分析其在语境中的作用，体会作者的情感与意图。

二、炼句：结构严谨，意境深远

炼句指的是对整句的推敲与打磨，使句子在形式与内容上达到和谐统一。好的诗句往往结构紧凑、节奏鲜明、富有韵律感。如杜甫《登高》中的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”，这两句诗不仅画面感强，而且气势恢宏，体现了诗人深沉的感慨。

在教学过程中，教师应指导学生从句子的结构、修辞手法、情感表达等方面进行分析，帮助学生深入理解诗歌的艺术魅力。

三、诗眼：点睛之笔，画龙点睛

诗眼是诗歌中最能体现主题或情感的关键词或句子，它往往起到画龙点睛的作用。诗眼的发现和理解，有助于学生把握诗歌的整体情感和思想内涵。

例如李白的《静夜思》中“举头望明月，低头思故乡”两句，其中“望”与“思”便是诗眼所在，它们直接表达了诗人对家乡的思念之情。

四、语言风格：个性鲜明，风格多样

诗歌的语言风格是诗人个性和艺术追求的体现。不同的诗人有不同的语言风格，如李白豪放飘逸，杜甫沉郁顿挫，王维清新自然，李商隐含蓄婉约等。了解这些风格特征，有助于学生更好地把握诗歌的思想内容和艺术特色。

在备考过程中，可以通过对比阅读不同诗人的作品，帮助学生识别和归纳各类语言风格的特点，提高他们的审美能力和鉴赏水平。

五、教学建议：结合实践，提升能力

为了更好地应对高考诗歌鉴赏题，教师应在课堂上注重以下几点：

1. 引导学生积累常见诗词术语和文学常识；

2. 通过典型例题讲解，帮助学生掌握答题技巧；

3. 鼓励学生多读、多背、多写，增强语感；

4. 结合多媒体资源，制作生动有趣的PPT课件，激发学生学习兴趣。

总之，诗歌鉴赏不仅是对文字的理解，更是对情感的体验和对文化的感悟。通过对“炼字、炼句、诗眼、语言风格”的深入学习，学生将能够更加全面地掌握诗歌的欣赏方法，为高考打下坚实的基础。