【大班游戏活动教案:抢椅子教案附教学反思】一、活动名称

抢椅子

二、活动目标

1. 通过游戏增强幼儿的反应能力和身体协调性。

2. 培养幼儿的合作意识和竞争意识，体验集体游戏的乐趣。

3. 引导幼儿在游戏中遵守规则，学会轮流和等待。

三、活动准备

1. 椅子若干（数量比参与人数少一张）。

2. 轻快的背景音乐。

3. 安全的游戏场地，确保无尖锐物品或障碍物。

四、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的方式引入游戏，向幼儿介绍“抢椅子”游戏的玩法，并讲解游戏规则：音乐响起时，幼儿围着椅子转圈；音乐停止时，要迅速找到椅子坐下，没有抢到椅子的幼儿将被淘汰。每轮结束后，减少一张椅子，直到最后一名幼儿获胜。

2. 游戏进行（15分钟）

- 教师播放轻快的音乐，引导幼儿围绕椅子走动或转圈。

- 音乐停止时，幼儿快速寻找椅子坐下，未坐到椅子的幼儿退出游戏。

- 每轮结束后，教师提醒幼儿注意安全，保持秩序，避免拥挤。

- 随着游戏的进行，椅子逐渐减少，气氛也愈发紧张有趣。

3. 结束与分享（5分钟）

- 游戏结束后，教师组织幼儿围坐在一起，分享自己的感受。

- 提问：“你最喜欢这个游戏的哪个部分？”“有没有小朋友在过程中遇到困难？是怎么解决的？”

- 鼓励幼儿表达自己的情绪，如兴奋、紧张或失落，并给予积极的反馈。

五、活动延伸

可以结合其他类似的游戏，如“丢手绢”、“老狼老狼几点了”等，丰富幼儿的游戏体验，进一步锻炼他们的反应力和团队协作能力。

六、教学反思

本次“抢椅子”游戏活动整体效果良好，幼儿积极参与，课堂氛围活跃。大部分孩子能够理解游戏规则，并在活动中表现出较强的竞争意识和合作精神。然而，在实际操作中也发现一些问题：

1. 个别幼儿情绪波动较大：有些孩子在未能抢到椅子时表现出失落或急躁的情绪，需要教师及时安抚并引导他们正确面对胜负。

2. 秩序管理需加强：在游戏过程中，部分幼儿因过于兴奋而出现推挤现象，今后应更加注重游戏前的规则强调和现场监督。

3. 游戏节奏把控：部分幼儿对音乐的反应不够迅速，影响了游戏的整体流畅度，可在后续游戏中适当调整音乐节奏或增加练习时间。

通过本次活动，我认识到游戏不仅是孩子们放松和娱乐的方式，更是促进其身心发展的重要途径。在今后的教学中，我将更加注重游戏的设计与实施，让每个孩子都能在游戏中获得成长与快乐。

注：本文为原创内容，基于常见游戏活动教案进行改编，适用于幼儿园大班教学参考。