【幼儿小班认识数字教案】一、活动名称：认识数字1—5

二、活动目标：

1. 认识数字1至5，能正确读出数字名称。

2. 能在日常生活中找到与数字对应的物品或数量。

3. 激发幼儿对数字的兴趣，培养初步的数感。

三、活动准备：

1. 数字卡片（1—5）。

2. 与数字相关的实物图片（如1个苹果、2只小猫、3朵花等）。

3. 小动物贴纸或玩具若干。

4. 黑板或白板、粉笔或马克笔。

5. 音乐播放设备（可选）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引起幼儿兴趣：“小朋友们，你们知道我们每天都会看到哪些数字吗？比如我们的书包上有几个扣子？你的手指有几个？”引导幼儿思考并说出自己观察到的数字。

2. 认识数字（10分钟）

- 教师出示数字卡片，逐个带领幼儿认读“1”、“2”、“3”、“4”、“5”。

- 结合实物图片，帮助幼儿理解数字所代表的数量。例如：“1个苹果”、“2只小猫”等。

- 鼓励幼儿模仿教师发音，进行跟读练习。

3. 互动游戏（10分钟）

- 游戏一：“找朋友”

教师说出一个数字，幼儿从卡片中找出对应的数字，并说出“我找到了数字2”。

- 游戏二：“数一数”

教师展示一张图片，如“有几只小兔子？”让幼儿数一数并说出数字。

4. 巩固练习（5分钟）

- 教师出示数字卡片，让幼儿举手回答相应的数字。

- 幼儿分组进行“数字配对”游戏，将数字卡片与相应数量的物品图片进行匹配。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 教师带领幼儿回顾今天学习的数字，鼓励幼儿回家后向家长介绍自己认识的数字。

- 提供一些简单的家庭任务，如：“请你在家里找一找，有哪些东西是1个、2个……”

五、活动延伸建议：

- 在教室环境中布置“数字角”，放置数字卡片和相关物品图片，供幼儿自由探索。

- 结合日常生活，如点名时使用数字卡片，让幼儿在实际情境中加深对数字的认识。

六、注意事项：

- 活动过程中要关注每个幼儿的参与度，鼓励胆小的孩子大胆表达。

- 使用色彩鲜艳、形象生动的教具，吸引幼儿注意力。

- 语言简单明了，避免使用复杂术语，确保幼儿能够理解。

七、教学反思：

本次活动中，幼儿表现出浓厚的兴趣，特别是在互动游戏中积极参与。部分幼儿能够准确说出数字，但对数字与数量之间的对应关系还需进一步加强。今后可在活动中增加更多操作性内容，帮助幼儿建立更直观的数概念。