【大班游戏教案:有趣的多米诺骨牌(幼儿园教案)】一、活动名称:
有趣的多米诺骨牌
二、活动目标:
1. 通过操作多米诺骨牌,培养幼儿的观察力和动手能力。
2. 激发幼儿对物理现象(如连锁反应)的兴趣,初步感知因果关系。
3. 在游戏中体验合作与分享的乐趣,增强团队意识。
4. 发展幼儿的逻辑思维和空间想象力。
三、活动准备:
1. 多米诺骨牌若干(可自制或购买)。
2. 活动场地(宽敞、平整的地面)。
3. 教师提前布置好游戏区域,确保安全。
4. 音乐播放设备(可选,用于营造轻松氛围)。
四、活动过程:
1. 导入环节(5分钟)
教师以提问的方式引入活动:“小朋友们,你们见过多米诺骨牌吗?它是怎么倒下的呢?”
引导幼儿回忆生活中的经验,激发他们的兴趣。教师可以简单演示一次多米诺骨牌的倒下过程,让幼儿直观感受其趣味性。
2. 探索与尝试(10分钟)
将幼儿分成小组,每组提供一定数量的多米诺骨牌。
鼓励幼儿自由摆放,尝试让骨牌一个接一个倒下。
教师在旁观察,适时给予指导和鼓励,如:“你试试把它们排得更整齐一点,看看会不会更好玩。”
3. 合作挑战(15分钟)
教师提出挑战任务:“我们来比一比,哪一组能摆出最长的多米诺骨牌链!”
各组幼儿合作完成,教师巡回指导,提醒幼儿注意间距和排列顺序。
完成后,组织幼儿一起观看“倒牌”效果,体验成功的喜悦。
4. 分享与总结(5分钟)
请幼儿分享自己的玩法和感受,如:“你是怎么让骨牌倒下的?”“你觉得最难的是什么?”
教师总结活动内容,强调合作的重要性,并引导幼儿思考:“为什么一个小小的骨牌能带动很多个倒下呢?”
五、延伸活动建议:
1. 在科学区投放不同材质的“多米诺骨牌”,让幼儿探索不同材料对倒下效果的影响。
2. 结合绘本《多米诺骨牌的故事》,开展阅读活动,拓展幼儿的知识面。
3. 鼓励幼儿回家后与家长一起尝试制作简易多米诺骨牌,增强亲子互动。
六、注意事项:
1. 确保活动场地安全,避免幼儿因奔跑而摔倒。
2. 骨牌摆放时要注意间距,防止倒塌时造成伤害。
3. 活动过程中要关注个别幼儿的情绪变化,及时给予鼓励和帮助。
七、教学反思:
本次活动通过游戏的形式,让幼儿在动手操作中学习科学知识,激发了他们的好奇心和探索欲望。同时,在合作中增强了幼儿的沟通能力和集体意识。今后可在活动中加入更多层次的任务,满足不同能力水平幼儿的发展需求。
本教案为原创内容,结合幼儿年龄特点设计,注重趣味性与教育性的结合,适合幼儿园大班开展。