【大班游戏教案:有趣的多米诺骨牌（幼儿园教案）】一、活动名称：

有趣的多米诺骨牌

二、活动目标：

1. 通过操作多米诺骨牌，培养幼儿的观察力和动手能力。

2. 激发幼儿对物理现象（如连锁反应）的兴趣，初步感知因果关系。

3. 在游戏中体验合作与分享的乐趣，增强团队意识。

4. 发展幼儿的逻辑思维和空间想象力。

三、活动准备：

1. 多米诺骨牌若干（可自制或购买）。

2. 活动场地（宽敞、平整的地面）。

3. 教师提前布置好游戏区域，确保安全。

4. 音乐播放设备（可选，用于营造轻松氛围）。

四、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以提问的方式引入活动：“小朋友们，你们见过多米诺骨牌吗？它是怎么倒下的呢？”

引导幼儿回忆生活中的经验，激发他们的兴趣。教师可以简单演示一次多米诺骨牌的倒下过程，让幼儿直观感受其趣味性。

2. 探索与尝试（10分钟）

将幼儿分成小组，每组提供一定数量的多米诺骨牌。

鼓励幼儿自由摆放，尝试让骨牌一个接一个倒下。

教师在旁观察，适时给予指导和鼓励，如：“你试试把它们排得更整齐一点，看看会不会更好玩。”

3. 合作挑战（15分钟）

教师提出挑战任务：“我们来比一比，哪一组能摆出最长的多米诺骨牌链！”

各组幼儿合作完成，教师巡回指导，提醒幼儿注意间距和排列顺序。

完成后，组织幼儿一起观看“倒牌”效果，体验成功的喜悦。

4. 分享与总结（5分钟）

请幼儿分享自己的玩法和感受，如：“你是怎么让骨牌倒下的？”“你觉得最难的是什么？”

教师总结活动内容，强调合作的重要性，并引导幼儿思考：“为什么一个小小的骨牌能带动很多个倒下呢？”

五、延伸活动建议：

1. 在科学区投放不同材质的“多米诺骨牌”，让幼儿探索不同材料对倒下效果的影响。

2. 结合绘本《多米诺骨牌的故事》，开展阅读活动，拓展幼儿的知识面。

3. 鼓励幼儿回家后与家长一起尝试制作简易多米诺骨牌，增强亲子互动。

六、注意事项：

1. 确保活动场地安全，避免幼儿因奔跑而摔倒。

2. 骨牌摆放时要注意间距，防止倒塌时造成伤害。

3. 活动过程中要关注个别幼儿的情绪变化，及时给予鼓励和帮助。

七、教学反思：

本次活动通过游戏的形式，让幼儿在动手操作中学习科学知识，激发了他们的好奇心和探索欲望。同时，在合作中增强了幼儿的沟通能力和集体意识。今后可在活动中加入更多层次的任务，满足不同能力水平幼儿的发展需求。

本教案为原创内容，结合幼儿年龄特点设计，注重趣味性与教育性的结合，适合幼儿园大班开展。