【一年级语文下册教案18小猴子下山教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够正确、流利地朗读课文，理解课文内容。

- 掌握本课的生字词，如“猴、山、桃、瓜、追、跑”等，并能正确书写。

- 理解小猴子在下山过程中所经历的事情，体会故事的趣味性。

2. 过程与方法

- 通过朗读、表演、讨论等方式，激发学生的学习兴趣。

- 引导学生通过图文结合的方式，理解课文内容。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生热爱阅读、乐于思考的良好习惯。

- 通过故事引导学生明白做事要有始有终的道理。

二、教学重难点

- 重点：理解课文内容，掌握生字词，能正确朗读课文。

- 难点：体会小猴子的行为特点，理解故事所传达的道理。

三、教学准备

- 教师准备：课文插图、生字卡片、多媒体课件（包含动画或图片）。

- 学生准备：课本、铅笔、练习本。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师出示图片：“一只小猴子在山上玩耍”，提问学生：“你们见过小猴子吗？它在干什么？”

引导学生展开想象，激发学习兴趣。

引出课题：“今天我们要学的课文是《小猴子下山》。”

2. 初读课文（10分钟）

- 教师范读课文，学生认真听。

- 学生自由朗读课文，注意读音准确。

- 教师指名朗读，纠正发音问题。

3. 学习生字词（15分钟）

- 出示生字卡片：“猴、山、桃、瓜、追、跑”等，带领学生认读。

- 分组进行识字游戏，如“找朋友”、“开火车”等，增强记忆。

- 指导书写：教师示范书写，学生模仿练习，注意笔顺和结构。

4. 精读课文（15分钟）

- 教师提出问题：

- 小猴子下山时看到了什么？

- 它是怎么做的？结果怎样？

- 学生分组讨论，教师巡视指导。

- 各组代表发言，教师总结课文内容。

5. 拓展延伸（10分钟）

- 播放课文动画片段，帮助学生更直观地理解故事情节。

- 鼓励学生复述故事，可以加入自己的语言，培养表达能力。

- 提问：“如果你是小猴子，你会怎么做？为什么？”

6. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结课文内容，强调做事要专心、有始有终。

- 布置作业：

- 抄写生字词各两遍。

- 画一幅“小猴子下山”的图画，并配上简单文字说明。

五、板书设计

```

小猴子下山

看见桃子 → 摘桃子

看见西瓜 → 追西瓜

看见玉米 → 跑玉米

最后什么也没得到

做事要专心，不能三心二意

```

六、教学反思

本节课通过多种方式激发了学生的学习兴趣，课堂气氛活跃。大部分学生能够积极参与，掌握了基本的生字词，并能理解课文内容。但在朗读方面仍需加强，部分学生发音不够准确，今后应多加训练。同时，可通过更多互动活动提高学生的参与度和表达能力。