【六年级语文上册27课《我的伯父鲁迅先生》知识要点】《我的伯父鲁迅先生》是人教版小学语文六年级上册的一篇记叙文，文章通过作者的回忆，讲述了鲁迅先生生前的一些事迹，展现了他关心青年、热爱人民、严肃认真、幽默风趣的高尚品质。本文不仅是一篇描写人物的文章，更是一篇充满情感与敬意的回忆录。

一、课文内容概述

这篇课文是作者周晔（鲁迅的侄女）写的一篇回忆性散文，通过几个具体的事例，生动地刻画了鲁迅先生的形象。文章以“我”的视角展开叙述，表达了对伯父鲁迅先生的深切怀念和崇敬之情。

文中主要写了以下几件事：

1. 谈“水浒传”：鲁迅先生对侄女读《水浒传》提出建议，引导她正确理解文学作品，体现了他对晚辈的关心和教育方式。

2. 笑谈“碰壁”：鲁迅先生用幽默的方式解释自己“碰壁”的原因，表现了他的机智与乐观。

3. 救助车夫：鲁迅先生亲自为受伤的车夫包扎伤口，并给予金钱帮助，体现出他关心劳动人民的高尚情操。

4. 关心女佣：鲁迅先生对家里的女佣阿三非常关心，叮嘱她多休息，表现出他平易近人、善解人意的一面。

二、人物形象分析

鲁迅先生在文中被塑造成一个有爱心、有责任感、有智慧、有幽默感的伟人形象。他不仅是一位伟大的文学家，更是一位慈祥的长辈。他的言行举止都体现出他对社会、对人民的深切关怀。

- 慈爱可亲：他对晚辈耐心教导，关心他们的成长。

- 正直无私：他关心底层劳动者，愿意伸出援手。

- 幽默风趣：面对困难时，他总能用轻松的态度化解尴尬。

- 坚定执着：他一生致力于唤醒民众，推动社会进步。

三、写作特点

1. 以小见大：通过生活中的小事来展现人物的伟大，使读者感受到鲁迅先生的真实与伟大。

2. 语言朴实自然：文章语言简洁、生动，富有感染力，容易引起读者共鸣。

3. 情感真挚：作者通过对伯父的回忆，表达了深深的思念和敬仰之情。

四、主题思想

本文通过回忆鲁迅先生的日常生活片段，表达了作者对伯父的怀念与敬仰，同时也歌颂了鲁迅先生关心他人、热爱人民、勇于斗争的精神。文章旨在引导学生学习鲁迅先生的优秀品质，树立正确的价值观。

五、重点词语积累

- 饱经风霜：形容经历了很多艰难困苦。

- 恍然大悟：忽然明白过来。

- 饱食终日：指整天吃饱饭，无所事事。

- 深恶痛绝：非常憎恨。

- 怒发冲冠：形容非常愤怒的样子。

六、拓展延伸

鲁迅先生是中国现代文学的奠基人之一，他的作品如《呐喊》《彷徨》《朝花夕拾》等，深刻揭示了旧社会的黑暗与人民的苦难，激励了一代又一代人追求真理与光明。

七、阅读感悟

读完《我的伯父鲁迅先生》，我们不仅了解了鲁迅先生的生平事迹，也感受到了他对祖国、对人民的深厚感情。作为新时代的小学生，我们应该学习鲁迅先生那种敢于担当、勇于奉献的精神，努力成为对社会有用的人。

结语：

《我的伯父鲁迅先生》不仅是一篇优秀的记叙文，更是一堂生动的思想教育课。它让我们懂得了如何做人、如何做事，也让我们更加珍惜今天的幸福生活。希望同学们能够深入理解课文内容，从中汲取力量，茁壮成长。