【幼儿园小班水果歌语言教案】一、活动名称：水果歌语言教案

二、适用年龄：小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标：

1. 认知目标：通过歌曲和图片，认识常见的几种水果，如苹果、香蕉、橘子、葡萄等。

2. 语言目标：学习并能跟唱简单的水果儿歌，丰富词汇量，提高语言表达能力。

3. 情感目标：激发幼儿对水果的兴趣，培养良好的倾听习惯和参与意识。

四、活动准备：

- 水果实物或图片若干（苹果、香蕉、橘子、葡萄等）

- 音乐播放设备

- 水果卡片若干

- 小篮子或小盒子若干

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师以轻松愉快的语气开始课程：“小朋友们，今天我们要一起走进一个神奇的果园，那里有好多好吃的水果。你们想不想去看看呢？”

接着，教师出示水果图片，引导幼儿观察，并提问：“这是什么水果？”鼓励幼儿说出自己知道的水果名称，教师适时给予肯定和补充。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放《水果歌》音乐，带领幼儿边听边拍手，感受节奏。随后，教师逐句教唱，配合动作，帮助幼儿理解歌词内容。

例如：

> “苹果红又圆，香蕉弯又弯，橘子像灯笼，葡萄一串串。”

在学唱过程中，教师可借助图片或实物进行辅助教学，增强幼儿的理解与记忆。

3. 游戏互动（10分钟）

游戏一：找水果

教师将水果卡片藏在教室的不同角落，让幼儿分组寻找，并找到后说出水果名称，说得正确且速度快的小组获得小贴纸奖励。

游戏二：水果接力赛

将幼儿分成两组，每组排成一列，听到“水果”时，依次说出一种水果，不能重复，说错或重复的幼儿被淘汰，最后剩下的人获胜。

4. 延伸活动（5分钟）

教师引导幼儿用简单的句子描述自己喜欢的水果，如：“我喜欢吃苹果，因为它甜甜的。”鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

六、活动评价：

- 观察幼儿是否能准确说出水果名称。

- 评估幼儿是否能跟随音乐节奏跟唱儿歌。

- 了解幼儿在游戏中的参与度与合作意识。

七、活动延伸建议：

- 家长可与孩子一起制作水果拼盘，增强亲子互动。

- 在区域活动中投放水果拼图或手工材料，供幼儿自由探索。

八、注意事项：

- 教师应关注每个孩子的参与情况，给予积极鼓励。

- 活动中注意安全，避免幼儿误食水果或碰撞。

- 保持课堂气氛轻松愉快，让幼儿在玩中学、学中乐。

九、教学反思：

本节课通过儿歌、游戏和互动的方式，使幼儿在快乐中学习了水果相关知识，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活化的教学内容，进一步提升幼儿的语言表达能力和兴趣。