【幼儿园研修日志】今天是我在幼儿园参加教研活动的第三天，虽然时间不长，但收获颇丰。今天的研修内容主要围绕“如何在日常教学中融入幼儿情感教育”展开，几位老师分享了各自的教学案例，让我对这一主题有了更深入的理解。

首先，我们观看了一个关于情绪识别的课堂实录。视频中，老师通过绘本故事引导孩子们认识不同的情绪，并鼓励他们用语言表达自己的感受。这让我意识到，情感教育不仅仅是教孩子认识“开心”或“难过”，更重要的是让他们学会理解自己和他人的情绪，从而建立良好的人际关系。

随后，我们在小组讨论中分享了自己的教学经验。我提到之前在班级中尝试使用“情绪角”的方式，让孩子们在感到不安或烦躁时可以去那里冷静一下。其他老师对此表示赞同，并建议可以加入一些简单的表情卡片，帮助孩子更直观地表达情绪。这个建议让我觉得很有启发，回去后打算在班级中尝试实施。

此外，园长还强调了教师在情感教育中的引导作用。她指出，教师的一言一行都会影响孩子的心理发展，因此在日常互动中要更加注重语气、态度和行为示范。这一点让我深感责任重大，也更加坚定了我要不断提升自身专业素养的决心。

今天的研修不仅让我学到了很多实用的方法，也让我重新审视了自己的教学方式。今后，我会将这些新的理念和策略融入到日常工作中，努力为孩子们营造一个更加温暖、安全的成长环境。

通过这次研修，我深刻体会到，幼儿教育不仅仅是知识的传授，更是心灵的陪伴与引导。只有用心去倾听、去理解，才能真正走进孩子的世界，陪伴他们健康快乐地成长。