【幼儿园语言教育教案《别骂人》】一、活动目标：

1. 让幼儿了解“骂人”是一种不文明的行为，明白说脏话对他人和自己的影响。

2. 引导幼儿学会用礼貌的语言表达自己的情绪，培养良好的语言习惯。

3. 通过故事、游戏等方式，增强幼儿的同理心和语言表达能力。

二、活动准备：

- 故事图片或动画视频《小熊的烦恼》

- 表情卡片（愤怒、伤心、开心等）

- 小道具：小喇叭、小纸条、角色扮演服装等

- 语言行为记录表（用于观察幼儿日常语言表现）

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示表情卡片，提问：“小朋友，你们有没有看到过别人生气的时候？他们是怎么说话的？”引导幼儿说出自己在生活中遇到的类似情况，激发他们的兴趣。

2. 故事讲述（8分钟）

教师讲述故事《小熊的烦恼》：

小熊在公园里玩时，不小心碰到了小兔子。小兔子很生气，说：“你这个笨蛋！”小熊听了很难过，觉得心里不舒服。后来，小熊向小兔子道歉，小兔子也学会了说“对不起”，他们又成为了好朋友。

提问：“小熊为什么会难过？小兔子的话有什么问题？如果你是小熊，你会怎么想？”

3. 讨论与分享（7分钟）

教师引导幼儿讨论：

- “你觉得骂人会让别人怎么样？”

- “如果我们不想让别人难过，应该怎么做？”

- “你能想到哪些好听的词语来代替‘骂人’的话吗？”

鼓励幼儿大胆发言，教师适时给予肯定和引导。

4. 游戏互动（10分钟）

游戏名称：我是小法官

玩法：教师设置几个情景（如“有人抢了我的玩具”、“我被弄哭了”），请幼儿分组讨论并表演如何用合适的方式表达情绪，而不是骂人。

游戏名称：礼貌小天使

玩法：教师随机抽取一张卡片，上面写有“我生气了”、“我不喜欢你”等句子，幼儿要尝试用更文明的方式表达出来，比如“我很生气，但我希望你能理解我”。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结：“今天我们知道了，骂人不仅会伤害别人，也会让自己变得不快乐。我们要学会用温柔、礼貌的语言来表达自己，做一个有爱心、有礼貌的小朋友。”

四、延伸活动建议：

- 家园共育：鼓励家长在家中关注孩子的语言表达，及时纠正不当用语。

- 日常观察：教师可在一日生活中记录幼儿使用礼貌用语的情况，给予积极反馈。

- 创意表达：鼓励幼儿用绘画、手工等方式表达“不说脏话”的想法。

五、教学反思：

本节课通过故事、讨论和游戏等多种形式，帮助幼儿认识到骂人的不良影响，并引导他们学习使用文明语言。在今后的教学中，可结合更多生活情境，强化幼儿的语言规范意识，逐步养成良好的语言习惯。

备注： 此教案可根据实际教学情况灵活调整内容与时间安排，确保适合不同年龄段的幼儿发展水平。