【《飞向（太空的航程》教案）】一、教学目标：

1. 知识与能力：

- 了解文章主要内容，掌握文中涉及的航天科技知识。

- 理解作者通过叙述中国航天事业的发展历程所表达的情感和思想。

2. 过程与方法：

- 通过阅读、分析和讨论，提高学生的文本理解能力和信息提取能力。

- 培养学生关注国家科技发展的意识，增强民族自豪感。

3. 情感态度与价值观：

- 激发学生对航天科技的兴趣，培养科学探索精神。

- 引导学生树立远大理想，立志为国家发展贡献力量。

二、教学重点：

- 理解文章结构，把握叙事线索。

- 分析文章语言特色，体会作者情感表达。

三、教学难点：

- 理解文章中蕴含的民族精神与时代意义。

- 探究航天事业对中国社会发展的影响。

四、教学过程：

（一）导入新课（5分钟）

教师可通过播放一段关于中国航天成就的视频或图片，引导学生进入学习情境。提问：“你们知道中国首次成功发射人造卫星是什么时候吗？我国的航天事业有哪些重要突破？”引发学生兴趣，引出课题。

（二）整体感知（10分钟）

学生快速阅读课文，完成以下任务：

1. 找出文章中的关键时间点和事件。

2. 概括文章主要内容。

3. 思考：文章是按什么顺序展开的？

教师可适时引导，帮助学生理清文章脉络。

（三）深入研读（20分钟）

1. 分段讲解：

- 第一部分：介绍中国航天事业的起步与发展。

- 第二部分：讲述“神舟五号”载人飞船的成功发射。

- 第三部分：总结航天事业的意义与未来展望。

2. 重点分析：

- 关键语句分析：如“这是中国航天史上的一个重要里程碑”，“标志着我国在高科技领域迈出了坚实的步伐”等。

- 修辞手法：比喻、排比、对比等，体会语言的感染力。

- 人物描写：通过科学家、航天员的事迹，感受他们的奉献精神。

（四）合作探究（10分钟）

分组讨论以下问题：

1. 文章中提到的航天成就有哪些？它们对中国有何影响？

2. 你认为航天事业的发展需要哪些条件？

3. 如果你是航天员，你最想做什么？为什么？

各组代表发言，教师点评并总结。

（五）拓展延伸（5分钟）

1. 鼓励学生查阅资料，了解中国后续的航天成就，如“嫦娥探月”、“天问一号”等。

2. 结合当前科技发展，思考未来人类是否能实现星际旅行。

（六）课堂小结（5分钟）

教师引导学生回顾本节课所学内容，强调航天事业的重要性，鼓励学生关注国家发展，努力学习科学文化知识。

五、作业布置：

1. 写一篇短文，题目为《我心中的航天梦》，字数不少于300字。

2. 查阅资料，了解中国航天事业的发展历程，整理成一份简要报告。

六、板书设计：

```

《飞向太空的航程》

——中国航天事业的发展历程

一、主要内容

1. 起步阶段

2. 突破阶段

3. 成就与展望

二、语言特点

1. 准确、简洁

2. 情感真挚

三、主题思想

1. 科技兴国

2. 民族自豪感

```

七、教学反思：

本节课通过多种教学方式激发了学生的学习兴趣，增强了他们对航天事业的了解。今后应加强学生自主探究能力的培养，鼓励他们多角度思考问题，提升语文素养与综合能力。