【2019秋人教统编(部编版)六年级上册语文作文同步扩展教案我的理想】一、教学目标：

1. 引导学生理解“理想”的内涵，激发学生对未来的美好憧憬。

2. 培养学生的语言表达能力，学会用具体的事例和生动的语言描述自己的理想。

3. 通过写作训练，提升学生的逻辑思维能力和情感表达能力。

4. 鼓励学生树立积极向上的价值观，明确人生方向。

二、教学重点与难点：

- 重点： 如何将“理想”这一抽象概念转化为具体的文字表达。

- 难点： 如何让学生在写作中融入真实的情感和个性化的思考。

三、教学准备：

- 教师准备相关范文、图片或视频素材。

- 学生提前思考并记录自己的理想及原因。

- 准备写作纸、彩色笔等工具。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问引导学生思考：“你有没有想过长大以后想做什么？”“为什么会有这样的想法？”鼓励学生大胆发言，营造轻松愉快的课堂氛围。

2. 范文赏析（10分钟）

教师展示一篇关于“我的理想”的范文，如《我想当一名医生》，引导学生分析文章结构、语言特点和情感表达方式。重点讲解如何通过细节描写来体现理想的意义。

3. 写作指导（15分钟）

- 开头部分： 可以从一个生活中的小故事入手，引出自己的理想。

- 中间部分： 描述理想的具体内容，包括为什么有这个理想，理想带来的意义，以及为实现理想所做的努力。

- 结尾部分： 表达对未来的期待和坚定信念。

4. 学生写作（20分钟）

学生根据老师提供的写作提纲，结合自身经历和感受，开始撰写作文。教师巡视指导，适时给予鼓励和建议。

5. 交流分享（10分钟）

邀请几位学生朗读自己的作文，其他同学认真倾听，并进行简短点评。教师总结评价，强调写作中的亮点和改进方向。

6. 拓展延伸（5分钟）

教师可以布置一个小任务：请学生回家后与家人分享自己的理想，并记录家人的反应，下节课进行交流。

五、教学反思：

本节课通过引导学生思考“理想”这一主题，不仅提高了他们的写作能力，也激发了他们对未来生活的热情。在今后的教学中，应更加注重学生个体差异，鼓励他们勇敢表达自己的想法，培养积极向上的人生态度。

六、板书设计：

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我的理想

一、什么是理想？

二、我的理想是什么？

三、为什么有这个理想？

四、我打算怎么做？

五、我的期望

```

七、作业布置：

1. 完成作文《我的理想》，字数不少于400字。

2. 与家人分享自己的理想，并写下他们的反馈。

备注： 本教案旨在帮助六年级学生更好地理解和表达“理想”这一主题，同时增强写作兴趣与表达能力。