【二年级的语文上册《24.风娃娃(说课稿)》】尊敬的各位老师：

大家好！今天我将为大家带来的是人教版小学语文二年级上册第24课《风娃娃》的说课内容。本节课属于一篇寓言故事，语言生动、富有童趣，贴近学生的生活实际，能够激发学生的阅读兴趣和想象力。

一、教材分析

《风娃娃》是一篇以“风”为主角的童话故事，通过风娃娃帮助人们做事的过程，告诉孩子们：只有懂得方法、用心去做，才能真正帮助别人。课文结构清晰，情节有趣，语言简洁明了，适合二年级学生的认知水平和学习特点。

二、教学目标

根据新课程标准和本班学生的实际情况，我制定了以下教学目标：

1. 知识与能力目标：认识本课生字词，理解课文内容，能正确、流利地朗读课文。

2. 过程与方法目标：通过朗读、讨论、表演等方式，培养学生自主探究和合作学习的能力。

3. 情感态度与价值观目标：引导学生体会风娃娃乐于助人的美好品质，明白做事要讲究方法的道理。

三、教学重难点

- 教学重点：理解风娃娃帮助他人的行为及其意义。

- 教学难点：体会风娃娃在帮助他人时所遇到的问题，理解“方法不当反而帮倒忙”的道理。

四、教学准备

为了更好地开展本节课的教学活动，我做了如下准备：

- 多媒体课件（包括课文朗读、图片、动画等）

- 生字卡片

- 故事角色头饰（用于情境表演）

五、教学过程设计

1. 导入新课（5分钟）

通过提问“你见过风吗？风能做什么？”引发学生思考，再播放一段风的视频或图片，引出课题《风娃娃》。

2. 初读课文，整体感知（10分钟）

学生自由朗读课文，标出生字词，教师巡视指导。随后通过指名读、齐读等形式检查预习情况，并引导学生初步了解课文内容。

3. 精读课文，深入理解（15分钟）

分段讲解课文，重点分析风娃娃帮助老奶奶、农民伯伯等人物的情节，引导学生思考：风娃娃为什么一开始做得很好，后来却出了问题？

4. 互动讨论，拓展思维（10分钟）

引导学生分组讨论：“如果你是风娃娃，你会怎样帮助别人？”鼓励学生大胆表达自己的想法，培养创新意识。

5. 总结提升，升华主题（5分钟）

回顾课文内容，引导学生总结风娃娃的行为带来的启示，强调“方法很重要”，并鼓励学生在生活中也要学会用正确的方式去帮助别人。

6. 作业布置（2分钟）

鼓励学生回家后向家人讲述《风娃娃》的故事，并写一篇小作文《我想成为风娃娃》，进一步巩固课堂所学。

六、板书设计

板书以关键词为主，突出课文主要内容和中心思想，如：

- 风娃娃

- 帮助别人

- 方法重要

- 乐于助人

七、教学反思

本节课注重学生的参与和体验，通过多种方式调动学生的学习积极性，但在时间安排和个别学生参与度方面还有待加强。今后将继续优化教学设计，提升课堂效率。

以上就是我对《风娃娃》一课的说课内容，恳请各位老师批评指正！