【小班游戏:小手本领大（幼儿园小班游戏教案）】一、活动名称

小手本领大

二、适用年龄

小班幼儿（3-4岁）

三、活动目标

1. 通过游戏形式，让幼儿认识自己的双手，了解小手的多种功能。

2. 培养幼儿动手操作能力，激发他们对身体部位的兴趣。

3. 在游戏中增强幼儿的专注力与协调能力，体验合作的乐趣。

四、活动准备

1. 各种小物件（如小球、积木、夹子、橡皮泥等）。

2. 图片或实物展示手部动作（如拍手、握拳、捏东西等）。

3. 游戏道具（如“小手任务卡”、“手指操音乐”等）。

4. 安全的活动场地，确保幼儿在活动中不会受伤。

五、活动过程

1. 导入环节（5分钟）

教师用亲切的语言引导幼儿：“小朋友，你们知道我们的小手有什么本领吗？它可以帮助我们做很多事情哦！今天我们就来玩一个关于‘小手本领大’的游戏。”

教师出示图片或实物，展示手的不同动作，如“拍手”、“握拳”、“捏东西”等，鼓励幼儿模仿，并说出这些动作的名称。

2. 游戏一：小手变变变（10分钟）

玩法：教师说一个动作指令（如“小手变成小花”），幼儿根据指令做出相应的手势。

例如：

- 小手变成小花（五指张开）

- 小手变成小鸡（食指和拇指捏住）

- 小手变成小兔子（双手举高，像耳朵）

教师可以播放轻快的音乐，增加游戏的趣味性。鼓励幼儿大胆尝试，互相模仿。

3. 游戏二：小手任务挑战（15分钟）

玩法：设置多个任务点，幼儿分组完成不同的小手任务。

任务示例：

- 用夹子夹起小珠子

- 用手指捏起小豆子

- 用双手将橡皮泥搓成球

- 用小手拍打节奏（如跟着音乐拍手）

每完成一项任务，教师给予鼓励和表扬，增强幼儿的自信心和成就感。

4. 游戏三：小手朋友一起玩（10分钟）

玩法：两人一组，进行“小手接龙”游戏。

一名幼儿用手轻轻拍另一名幼儿的手背，对方立即回应拍手，以此类推。

也可以进行“小手拉小手”的互动游戏，培养幼儿的合作意识与情感交流。

5. 结束环节（5分钟）

教师带领幼儿一起做简单的手指操，放松小手。

引导幼儿分享今天的感受：“今天你发现小手有什么本领了吗？”

鼓励幼儿回家后与家长一起玩“小手游戏”，并讲述自己学到的内容。

六、活动延伸

1. 在区域角投放“小手操作区”，提供各种材料供幼儿自由探索。

2. 鼓励幼儿在日常生活中多使用小手，如自己穿衣服、拿餐具等。

3. 教师可结合绘本《我的小手》开展故事分享活动，进一步丰富幼儿的认知。

七、注意事项

1. 活动中注意安全，避免使用尖锐或易碎物品。

2. 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度。

3. 多给予鼓励和肯定，营造轻松愉快的学习氛围。

八、教学反思

通过本次活动，幼儿不仅增强了对手部动作的认识，还提升了动手能力和合作意识。在游戏中，孩子们表现出浓厚的兴趣和积极参与的态度，达到了预期的教学目标。今后可结合更多生活化的游戏内容，帮助幼儿更好地认识和运用自己的小手。