【2023人教版五年级上册数学教学计划范文2】随着新学期的临近，为了更好地开展五年级数学教学工作，提高教学质量，提升学生的学习兴趣和综合能力，结合本班学生的实际情况以及教材内容，制定本学期数学教学计划如下：

一、指导思想

以《义务教育数学课程标准（2022年版）》为指导，全面贯彻素质教育理念，注重学生基础知识的掌握与基本技能的培养，关注学生思维能力的提升和数学素养的养成。通过科学合理的教学设计，激发学生学习数学的兴趣，增强学生应用数学知识解决实际问题的能力。

二、教材分析

本学期使用的教材是人民教育出版社出版的《义务教育教科书 数学 五年级上册》。本册教材主要包括以下

1. 小数乘法

2. 位置

3. 小数除法

4. 可能性

5. 简易方程

6. 多边形的面积

7. 数学广角——植树问题

这些内容在小学数学体系中具有承上启下的作用，既是对四年级所学知识的巩固与拓展，也为六年级的数学学习打下坚实的基础。

三、学情分析

本班共有学生45人，其中大部分学生具备一定的数学基础，能够积极参与课堂活动，但在学习习惯、思维能力、计算准确率等方面仍存在差异。部分学生对数学学习兴趣不高，缺乏自主探究意识；个别学生在理解抽象概念方面存在困难，需要教师给予更多的引导与支持。

四、教学目标

1. 知识与技能目标

- 掌握小数乘法与除法的计算方法，能正确进行相关运算。

- 理解用数对表示位置的方法，能在坐标系中确定物体的位置。

- 学会用字母表示数和数量关系，初步建立方程的概念。

- 掌握多边形面积的计算方法，并能灵活运用。

2. 过程与方法目标

- 培养学生良好的审题习惯和计算习惯，提高运算速度和准确率。

- 引导学生通过观察、实验、猜测、验证等方法探索数学规律。

- 鼓励学生合作交流，培养团队协作能力和语言表达能力。

3. 情感态度与价值观目标

- 激发学生学习数学的兴趣，增强学好数学的信心。

- 培养学生严谨求实的学习态度和勇于探索的精神。

- 增强学生的数学应用意识，体会数学与生活的密切联系。

五、教学措施

1. 优化课堂教学

- 注重情境创设，利用生活实例引入新知，激发学生学习兴趣。

- 采用启发式、探究式教学方法，鼓励学生主动思考、积极发言。

- 加强课堂互动，提高学生参与度，营造轻松愉快的学习氛围。

2. 分层教学与辅导

- 根据学生的学习情况，实施分层教学，因材施教。

- 对学困生进行个别辅导，帮助其夯实基础；对学优生进行拓展训练，提升综合能力。

3. 加强作业与反馈

- 合理布置作业，注重质量而非数量，做到有针对性、层次性。

- 及时批改作业，认真分析错误原因，及时反馈并指导改进。

4. 开展实践活动

- 结合教学内容，组织数学实践活动，如“测量校园面积”“统计家庭用电量”等，增强学生的实践能力。

- 利用信息技术手段辅助教学，提高课堂效率和学生学习兴趣。

六、教学进度安排（参考）

| 周次 | 教学内容 | 教学重点|

|------|----------------------|---------------------------|

| 1-2| 小数乘法 | 小数乘整数、小数乘小数 |

| 3-4| 位置 | 用数对表示位置 |

| 5-6| 小数除法 | 除数是整数的小数除法 |

| 7-8| 可能性 | 事件发生的可能性 |

| 9-10 | 简易方程 | 方程的意义与解法 |

| 11-12| 多边形的面积 | 平行四边形、三角形、梯形面积 |

| 13-14| 数学广角——植树问题 | 间隔问题的解决方法 |

| 15-16| 总复习 | 知识梳理与综合练习 |

七、评价方式

1. 形成性评价：通过课堂表现、作业完成情况、小组合作等方式进行日常评价。

2. 阶段性评价：每单元结束后进行随堂测试或小测验，了解学生掌握情况。

3. 终结性评价：期末进行统一考试，全面评估学生的学习成果。

八、总结与展望

本学期的数学教学工作将紧紧围绕教学目标展开，注重学生核心素养的培养，努力构建高效、生动、富有实效的课堂。同时，教师也将不断反思教学过程，调整教学策略，确保每一位学生都能在数学学习中获得成长与进步。

结语：

数学是一门逻辑性强、应用广泛的学科，只有在扎实的基础上不断创新，才能真正实现教学相长。希望全体师生共同努力，迎接新的挑战，取得更加优异的成绩。