【一年级音乐上册第五单元《小苹果》教案苏少版】教学设计：《小苹果》

一、教材分析

本课选自苏少版一年级音乐上册第五单元，歌曲《小苹果》是一首节奏欢快、旋律简单、富有童趣的流行儿歌。歌词朗朗上口，动作设计活泼有趣，非常适合低年级学生学习和表演。通过这首歌曲的学习，不仅能激发学生对音乐的兴趣，还能培养他们的节奏感和表现力。

二、教学目标

1. 知识与技能目标：

- 学会演唱歌曲《小苹果》，掌握基本的节奏和旋律。

- 能跟随音乐进行简单的律动和舞蹈动作。

2. 过程与方法目标：

- 通过听唱结合、模仿跟唱等方式，提高学生的音乐感知能力。

- 通过小组合作、角色扮演等形式，增强学生的参与意识和合作能力。

3. 情感态度与价值观目标：

- 激发学生对音乐的兴趣和热爱，体验音乐带来的快乐。

- 培养学生积极向上、乐观开朗的情感态度。

三、教学重点与难点

- 重点： 歌曲的旋律与节奏的掌握，以及动作的协调性。

- 难点： 在快速节奏中保持稳定的节拍感，并能完整地进行演唱和表演。

四、教学准备

- 多媒体课件（含歌曲音频、视频片段）

- 简单的打击乐器（如手鼓、沙锤等）

- 教学挂图或PPT展示歌词内容

- 小苹果歌曲伴奏带

五、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《小苹果》的音频，引导学生进入课堂氛围。

提问：“同学们，你们听过这首歌吗？它是什么风格的？你喜欢吗？”

鼓励学生自由发言，营造轻松愉快的课堂气氛。

2. 新授歌曲（15分钟）

- 听赏歌曲：播放完整歌曲，让学生初步感受旋律和节奏。

- 分段学习：将歌曲分为几个小节，逐句教唱，注意音准和节奏。

- 跟唱练习：教师示范后，学生跟唱，逐步熟悉歌词和旋律。

- 节奏训练：用拍手、踏步等方式练习歌曲的节奏型，增强节奏感。

3. 动作创编与表演（10分钟）

- 教师展示《小苹果》的简单舞蹈动作，带领学生模仿。

- 分组进行动作创编，鼓励学生发挥想象力，加入自己的创意动作。

- 小组展示，其他同学给予掌声鼓励，增强学生的自信心和表现力。

4. 巩固与拓展（5分钟）

- 进行歌曲接龙游戏，巩固记忆。

- 引导学生思考：“如果给这首歌配上不同的节奏，会有什么效果？”

- 鼓励学生尝试用打击乐器为歌曲伴奏，体验不同节奏的变化。

5. 总结与延伸（5分钟）

- 回顾本节课所学内容，表扬学生的积极参与。

- 布置课后任务：回家后与家长一起听《小苹果》，并尝试跟着唱。

- 鼓励学生在日常生活中多接触音乐，感受音乐的魅力。

六、教学反思

本节课以《小苹果》为主题，通过听、唱、动、演等多种形式，充分调动了学生的积极性和参与热情。在教学过程中，注重学生的个体差异，鼓励他们大胆表现。同时，也发现部分学生在节奏把握上仍需加强，今后可设计更多节奏训练活动，提升整体音乐素养。

七、板书设计

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《小苹果》教学设计

一、导入：听赏歌曲

二、学唱：分段教学

三、律动：动作创编

四、表演：小组展示

五、总结：分享收获

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八、教学资源

- 《小苹果》原唱音频及视频

- 教学PPT课件

- 打击乐器若干

- 学生练习用的歌词卡片

通过本节课的教学，希望学生们不仅学会了一首有趣的歌曲，更能在音乐中感受到快乐与自信。