【扬州大学职教师资培养培训基地十一五工作总结】在国家大力推动职业教育发展、加强师资队伍建设的背景下，扬州大学职教师资培养培训基地积极响应国家政策，全面贯彻落实“十一五”期间的教育发展规划，围绕提升职业院校教师素质、优化教师队伍结构、强化教学能力与实践技能等方面开展了一系列卓有成效的工作。现将本基地在“十一五”期间的主要工作成果总结如下：

一、明确目标，科学规划

基地始终坚持“服务职教、提升质量”的宗旨，结合国家和地方职业教育发展的实际需求，制定了符合自身定位的发展规划。通过深入调研，明确了“十一五”期间的重点任务：加强教师培训体系建设，提高教师专业能力和教学水平，推动职业教育与产业对接，为区域经济发展提供有力的人才支撑。

二、完善机制，健全体系

为确保培训工作的系统性和规范性，基地不断完善组织管理机制，建立了涵盖课程设置、师资配备、教学管理、质量评估等方面的运行机制。同时，积极构建多层次、多类型的培训体系，包括新入职教师岗前培训、骨干教师研修、专业带头人培养、校企合作培训等，形成了覆盖广泛、内容丰富的培训网络。

三、加强师资建设，提升培训质量

基地高度重视培训师资队伍的建设，不断引进高水平专家和行业能手，组建了一支由高校教授、职业教育专家、企业技术骨干组成的多元化培训团队。同时，定期组织教师参加国内外学术交流与进修，不断提升其专业素养和教学能力，确保培训内容紧跟时代发展，贴近教学实际。

四、注重实践导向，强化教学实效

在培训过程中，基地始终坚持“理论与实践相结合”的原则，注重学员的实际操作能力和教学创新能力的培养。通过组织参观考察、案例分析、模拟教学、项目实训等多种形式，增强培训的实用性与可操作性，使参训教师能够真正将所学知识应用于实际教学中。

五、深化校企合作，拓展培训渠道

基地积极与地方政府、职业院校及企业建立合作关系，搭建起多方协同、资源共享的培训平台。通过联合举办培训班、开展课题研究、共建实训基地等方式，推动职业教育与产业发展的深度融合，提升了培训的针对性和实效性。

六、注重成果转化，发挥示范作用

在“十一五”期间，基地不仅完成了大量培训任务，还积累了丰富的经验，形成了一批具有推广价值的培训模式和教学资源。部分优秀成果被纳入省级职业教育培训体系，成为其他地区学习借鉴的典范，发挥了良好的示范引领作用。

七、加强宣传推广，扩大社会影响

为提升基地的社会影响力，基地通过多种渠道加强宣传，包括发布培训简报、举办成果展示会、参与职业教育论坛等，进一步增强了社会各界对职教师资培训工作的关注与支持。

总之，“十一五”期间，扬州大学职教师资培养培训基地在各级领导的关心和支持下，紧紧围绕职业教育改革与发展大局，扎实推进各项工作，取得了显著成效。展望未来，基地将继续秉承“服务职教、提升质量”的理念，不断创新培训模式，提升培训质量，为我国职业教育事业的发展做出更大贡献。