【Module6（unit1及Happybirthday!教学设计）】一、教学背景分析
本课为小学英语教材Module 6 Unit 1 “Happy Birthday!”，属于日常交际类话题。通过本单元的学习，学生将掌握与生日相关的词汇和句型，如“Happy birthday!”、“How old are you?”、“I’m... years old.”等，并能运用这些语言进行简单的生日祝福与自我介绍。本课内容贴近学生生活实际，具有较强的趣味性和实用性，有助于激发学生学习英语的兴趣。
二、教学目标
1. 知识目标
- 掌握与生日相关的单词：birthday, cake, present, party, sing, blow out, candle 等。
- 熟悉并能正确使用句型：“Happy birthday!”、“How old are you?”、“I’m... years old.”、“Let’s sing a song.”等。
2. 能力目标
- 能够在真实或模拟情境中运用所学句型进行简单对话。
- 能听懂并模仿正确的语音语调，提高口语表达能力。
3. 情感目标
- 培养学生关爱他人、乐于分享的情感态度。
- 激发学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
三、教学重难点
- 重点：掌握生日相关词汇及基本句型，能在实际情境中运用。
- 难点：正确使用“how old are you?”和“I’m... years old.”进行问答，注意数字的正确发音和拼写。
四、教学准备
- 教师准备：PPT课件、生日主题图片、生日歌音频、卡片（含数字、礼物等）、小蛋糕模型或图片等。
- 学生准备：提前了解自己或他人的生日信息，准备简单的自我介绍。
五、教学过程设计
Step 1: Warm-up (5分钟)
- 教师播放一段生日歌，引导学生跟唱，营造轻松愉快的课堂氛围。
- 通过提问“Do you like birthdays?”引入主题，激发学生兴趣。
Step 2: Presentation (10分钟)
- 展示生日相关图片，引导学生说出关键词（birthday, cake, present）。
- 教授新单词和句型，结合动作和实物进行教学，如“blow out the candles”，“sing a song”。
- 通过情景对话示范句型：“Happy birthday!” “How old are you?” “I’m ten years old.”
Step 3: Practice (15分钟)
- Pair Work: 学生两人一组，用所学句型进行角色扮演，模拟生日场景。
- Game Time: 设计“猜年龄”游戏，一名学生说“Happy birthday!”，另一名学生回答“Thank you!”并说出自己的年龄。
- Listening Practice: 听录音，完成填空练习，巩固句型结构。
Step 4: Production (10分钟)
- 小组合作：每组设计一个生日派对场景，用英语进行介绍，如“Today is my friend’s birthday. We have a cake and presents. Let’s sing a song together.”
- 鼓励学生大胆表达，教师给予积极反馈。
Step 5: Summary & Homework (5分钟)
- 回顾本节课所学内容，强调重点句型和词汇。
- 布置作业：绘制一张生日贺卡，并用英语写下“Happy birthday!”和一句祝福语。
六、教学评价
- 通过课堂观察、小组活动表现、作业完成情况等方式对学生进行综合评价。
- 鼓励学生互相评价，培养合作意识和语言运用能力。
七、教学反思
本节课以生日为主题，贴近学生生活，学生参与度高。通过多种互动形式，提高了学生的听说能力。但在实际教学中，部分学生对数字的发音仍存在困难，今后应加强数字的专项训练，确保语言基础扎实。同时，可以引入更多文化元素，如不同国家的生日习俗，拓展学生的国际视野。
