【小学三年级《卖报歌》教学设计范文】一、教学目标：

1. 知识与技能目标：

学生能够正确、有感情地演唱歌曲《卖报歌》，掌握歌曲的节奏和旋律，了解歌曲的背景及创作故事。

2. 过程与方法目标：

通过聆听、模仿、表演等方式，引导学生感受歌曲的情感内涵，激发学生对音乐的兴趣和表现力。

3. 情感态度与价值观目标：

通过学习《卖报歌》，让学生体会旧社会劳动人民的艰辛生活，珍惜今天的幸福生活，培养学生的同情心和爱国情怀。

二、教学重难点：

- 重点： 歌曲的旋律记忆与情感表达。

- 难点： 理解歌词内容及歌曲背后的历史背景。

三、教学准备：

- 教师准备：多媒体课件、钢琴或电子琴、相关图片资料、录音设备。

- 学生准备：提前预习歌曲，了解歌曲的基本信息。

四、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

教师播放《卖报歌》的音频片段，提问：“同学们，你们听过这首歌吗？它讲的是什么？”引导学生进入课堂主题。接着出示老上海街头卖报的小朋友图片，引发学生兴趣，引出课题。

2. 新授内容（20分钟）

（1）初步感知：

教师带领学生听一遍歌曲，边听边提示学生注意歌词内容和情绪变化。

（2）学唱歌曲：

分段教唱，先由教师示范，再引导学生跟唱。注意纠正发音、节奏和音准问题。

（3）理解歌词：

逐句讲解歌词含义，结合历史背景，让学生了解歌曲创作的时代背景和作曲家聂耳的生平。

3. 深化拓展（10分钟）

（1）角色扮演：

组织学生分组进行情景表演，模拟“小报童”的生活场景，加深对歌曲情感的理解。

（2）讨论交流：

引导学生思考：“如果你是那个年代的小报童，你会怎么想？你怎么看待现在的幸福生活？”

4. 巩固练习（5分钟）

学生齐唱《卖报歌》，教师进行点评与指导，鼓励学生大胆展示自己的演唱。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调歌曲所传达的情感和历史意义。布置课后任务：回家后向家人讲述《卖报歌》的故事，并尝试用自己喜欢的方式表达对歌曲的感受（如画画、写短文等）。

五、教学反思：

本节课以《卖报歌》为载体，不仅提高了学生的音乐素养，还增强了他们对历史和社会的认知。在今后的教学中，可以更多地结合德育教育，帮助学生树立正确的价值观。

六、板书设计：

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小学三年级《卖报歌》教学设计

一、教学目标

二、教学重难点

三、教学准备

四、教学过程

五、教学反思

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备注： 本教学设计内容为原创，适用于小学音乐课堂教学，可根据实际教学情况灵活调整。