【复式条形统计图说课稿】各位老师好，今天我将为大家带来一节关于“复式条形统计图”的教学设计。本节课选自小学数学课程中的统计部分，旨在帮助学生理解并掌握复式条形统计图的绘制方法和实际应用，培养学生的数据分析能力和信息处理能力。

首先，我将从教学目标入手。通过本节课的学习，学生应能够：

1. 理解复式条形统计图的含义及其与单式条形统计图的区别；

2. 掌握复式条形统计图的绘制方法，并能根据数据进行合理分析；

3. 能够运用复式条形统计图解决简单的实际问题，提升数据意识和综合应用能力。

在教学内容方面，我将围绕“复式条形统计图”这一核心知识点展开。通过对比单式与复式的区别，引导学生发现复式统计图的优势：即在同一张图表中可以同时比较不同类别或不同项目的数据，更加直观、清晰。

接下来是教学重点与难点。教学重点在于让学生掌握复式条形统计图的绘制步骤和观察方法；而教学难点则在于如何引导学生正确理解复式统计图中不同颜色或图案所代表的不同数据类别，并能从中提取有效信息。

为了实现上述教学目标，我设计了以下教学流程：

一、情境导入

通过一个贴近学生生活的例子引入课题，如“某学校两个班级学生参加课外兴趣小组的人数统计”，引发学生对数据对比的兴趣，进而引出复式条形统计图的概念。

二、新知探究

通过多媒体展示单式与复式条形统计图的对比图例，引导学生观察两者的异同点，鼓励他们用自己的语言描述复式统计图的特点，教师适时加以归纳总结。

三、动手操作

让学生在小组合作中完成一份复式条形统计图的绘制任务，要求他们根据提供的数据资料，选择合适的图表类型，标注清楚各组数据，并进行简单分析。

四、巩固练习

通过一些典型的练习题，如比较不同地区人口数量、不同品牌销售情况等，让学生进一步巩固复式条形统计图的绘制与解读能力。

五、课堂小结

引导学生回顾本节课所学内容，强调复式条形统计图在现实生活中的应用价值，鼓励学生关注身边的数据现象，提高数据分析意识。

最后，在教学评价方面，我将采用多元化的评价方式，包括课堂表现、作业完成情况以及小组合作成果等，全面评估学生的学习效果。

总之，本节课的设计以学生为主体，注重知识的建构过程，力求在轻松愉快的氛围中，帮助学生掌握复式条形统计图的相关知识，提升他们的数学素养和实践能力。谢谢大家！