【花卉连连看教案】一、活动名称：

《花卉连连看》

二、适用对象：

幼儿园中班或大班幼儿

三、活动目标：

1. 认知目标：通过游戏认识常见的花卉种类，如玫瑰、向日葵、菊花、郁金香等。

2. 能力目标：培养幼儿的观察力、记忆力和配对能力。

3. 情感目标：激发幼儿对自然植物的兴趣，增强对美的感受力。

四、活动准备：

- 花卉图片卡（每种花卉两张）

- 一张大的“花卉连连看”游戏板（可由教师提前绘制或打印）

- 活动背景音乐（轻柔的自然音效或轻快的儿歌）

- 小奖品或贴纸（用于奖励完成任务的幼儿）

五、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师通过提问引导幼儿回忆生活中见过的花朵，如：“你们有没有在公园里看到过漂亮的花？它们是什么颜色的？叫什么名字？”

随后展示几种常见花卉的图片，引导幼儿说出它们的名字，并简单介绍其特点。

2. 讲解规则（5分钟）

教师向幼儿说明“连连看”的玩法：将相同的花卉图片用线连接起来。

强调游戏过程中要仔细观察、耐心寻找，避免急躁。

3. 游戏进行（15分钟）

- 教师将花卉图片卡分发给每位幼儿，或者在黑板上展示一幅大型的“花卉连连看”图。

- 幼儿根据自己的观察，找到相同的花卉并进行连线。

- 教师巡回指导，帮助有困难的幼儿理解游戏规则。

4. 分享与总结（5分钟）

邀请几位幼儿分享自己找到的花卉，说说它们的特点。

教师总结本次活动的内容，表扬幼儿的积极参与，并鼓励他们多观察大自然中的花草。

六、延伸活动建议：

- 在户外活动中带领幼儿观察真实的花卉，加深对花卉的认识。

- 鼓励幼儿回家后与家长一起查找更多花卉图片，制作“花卉小画册”。

- 结合美术活动，让幼儿尝试用彩笔画出自己喜欢的花卉。

七、注意事项：

- 游戏过程中注意安全，避免幼儿因争抢图片而发生冲突。

- 根据幼儿的能力差异，适当调整游戏难度，确保每个孩子都能参与其中。

- 多给予正面鼓励，增强幼儿的自信心和成就感。

八、教学反思：

本次“花卉连连看”活动以游戏形式展开，既符合幼儿的学习特点，又有效提升了他们的观察能力和注意力。通过动手操作和互动交流，孩子们在轻松愉快的氛围中学习了新的知识，达到了预期的教学目标。今后可以结合更多自然主题的游戏，进一步丰富幼儿的认知体验。