【四年级下册weather教案】一、教学目标

1. 知识与技能

- 学生能够听懂、会说并正确拼写本课涉及的天气相关词汇，如：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy等。

- 学生能够用简单的句子描述当天的天气情况，如：“It is sunny today.” “It is raining now.”

2. 过程与方法

- 通过图片、歌曲、游戏等方式激发学生的学习兴趣，增强语言运用能力。

- 引导学生在真实情境中运用所学语言进行交流。

3. 情感态度与价值观

- 培养学生关注天气变化的习惯，增强生活实践能力。

- 鼓励学生积极参与课堂活动，提高合作意识和表达能力。

二、教学重点与难点

- 重点：掌握天气相关词汇及简单句型的使用。

- 难点：能根据不同的天气状况灵活运用句型进行描述。

三、教学准备

- 教师准备：PPT课件、天气图片、单词卡片、录音设备、歌曲《What’s the Weather Like?》

- 学生准备：课本、练习本、彩笔

四、教学过程

Step 1: Warm-up（热身活动）

- 教师播放歌曲《What’s the Weather Like?》，引导学生跟唱，营造轻松的学习氛围。

- 通过提问“Do you like sunny days?” 引导学生进行简单的口语互动。

Step 2: Lead-in（导入新课）

- 展示不同天气的图片，让学生观察并说出自己知道的天气词汇。

- 教师出示单词卡片，带领学生朗读并记忆新单词。

Step 3: New Words Learning（新词学习）

- 教授以下词汇：sunny, rainy, snowy, windy, cloudy

- 采用图片配词、动作模仿等方式帮助学生理解和记忆。

Step 4: Sentence Practice（句型练习）

- 教师示范句型：“It is + 天气形容词。”

- 学生分组练习，用句型描述图片中的天气情况。

- 教师巡视指导，纠正发音和语法错误。

Step 5: Game Time（趣味游戏）

- 游戏名称：Guess the Weather

- 教师描述一种天气，学生猜出对应的单词。

- 或者学生轮流描述天气，其他同学猜。

Step 6: Consolidation（巩固练习）

- 完成课本上的练习题，如连线、选择题等。

- 小组合作完成一个天气报告小任务，用所学内容进行展示。

Step 7: Summary & Homework（总结与作业）

- 教师带领学生回顾本节课所学内容。

- 布置作业：画一幅天气图，并用英语写出对应的天气描述。

五、板书设计

```

Weather

SunnyRainySnowyWindyCloudy

It is sunny today.

It is raining now.

It is snowy yesterday.

```

六、教学反思（教师参考）

- 本节课通过多种教学手段调动了学生的积极性，大部分学生能够掌握基本的天气词汇和句型。

- 在游戏中，部分学生表现较为活跃，但个别学生参与度不高，需在今后的教学中加强关注。

- 课后作业的设计有助于巩固课堂所学，建议鼓励学生多进行口语表达。

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备注： 本教案可根据实际教学情况进行适当调整，以适应不同班级的学生水平。