【小学综合实践三年级上册教案】一、教学主题：我是家庭小帮手

二、教学目标：

1. 知识与技能：了解家庭中常见的家务劳动，掌握基本的家务技能。

2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生的动手能力和责任感。

3. 情感态度与价值观：增强学生对家庭的热爱，体会父母的辛劳，养成主动参与家务的习惯。

三、教学重点与难点：

- 重点：认识常见的家务劳动，学习简单的家务技能。

- 难点：培养学生主动参与家务的意识和习惯。

四、教学准备：

- 教师准备：PPT课件、家务劳动图片、相关视频资料。

- 学生准备：提前观察家中父母做家务的情景，记录下自己看到的内容。

五、教学过程：

1. 情境导入（5分钟）

教师播放一段关于家庭成员一起做家务的视频，引导学生思考：“你有没有帮家里做过家务？你觉得做家务难不难？”

提问学生：“你们觉得爸爸妈妈每天做家务辛苦吗？我们能为他们做些什么？”

2. 新知讲解（10分钟）

教师展示一些常见的家务劳动图片，如扫地、擦桌子、洗碗、整理书包等，并逐一介绍这些家务的意义和做法。

组织学生分组讨论：每组选择一种家务劳动，说一说怎么做，遇到困难怎么办。

3. 实践操作（15分钟）

教师布置任务：每组同学轮流尝试完成一项家务劳动（如擦桌子、整理书桌），其他同学观察并给予建议。

完成后，每组派代表分享自己的体验和感受。

4. 拓展延伸（5分钟）

教师引导学生思考：“除了做家务，我们还能为家庭做哪些事情？”鼓励学生提出自己的想法，如帮助家人倒水、整理房间、照顾宠物等。

5. 总结提升（5分钟）

教师总结本节课内容，强调“家庭是我们的港湾，每个人都是其中的一员”，鼓励学生从身边小事做起，做一个有责任感的孩子。

六、作业布置：

请学生回家后向家长汇报今天学到的家务技能，并在家中尝试完成一项家务劳动，第二天在课堂上分享自己的经历。

七、教学反思：

本节课通过情境导入、小组合作、实践操作等方式，激发了学生参与家务的兴趣。大部分学生能够积极投入，但在实际操作中仍存在一定的困难，需要在今后的教学中加强指导和鼓励。

八、板书设计：

```

我是家庭小帮手

家务劳动有哪些？

如何做家务？

我能为家做点什么？

```

九、教学评价：

通过课堂表现、实践活动和课后反馈，了解学生是否掌握了家务的基本技能，以及是否愿意主动参与家庭事务。

备注： 本教案根据《小学综合实践课程标准》编写，结合三年级学生的认知水平和生活经验，注重实践性和趣味性，旨在培养学生的动手能力和社会责任感。