【《十万个为什么》阅读课教案[001]】一、课程名称：

《十万个为什么》阅读课

二、教学年级：

小学三年级至四年级

三、课时安排：

1课时（40分钟）

四、教学目标：

1. 知识目标：

- 了解《十万个为什么》的基本内容和作者信息。

- 理解书中常见问题的科学解释，激发学生对科学的兴趣。

2. 能力目标：

- 培养学生阅读科普类书籍的能力。

- 提高学生的提问能力和思维逻辑能力。

3. 情感目标：

- 激发学生探索未知的好奇心。

- 增强学生对科学知识的热爱与尊重。

五、教学重点与难点：

- 重点：理解书中的基本科学知识，掌握阅读方法。

- 难点：引导学生从书中发现问题，并尝试提出自己的疑问。

六、教学准备：

- 教师准备：

- 《十万个为什么》书籍若干本（或电子版）。

- 多媒体课件（包括书中部分问题截图、图片等）。

- 阅读任务单、思考题卡片。

- 学生准备：

- 预习《十万个为什么》部分内容。

- 准备笔记本，记录阅读中遇到的问题。

七、教学过程：

1. 导入新课（5分钟）

- 教师提问：“你们有没有想过，为什么天空是蓝色的？为什么树叶会变黄？”

- 引导学生分享自己知道的科学小知识。

- 引出课题：“今天我们要一起走进一本神奇的书——《十万个为什么》。”

2. 初识《十万个为什么》（10分钟）

- 教师介绍本书的基本信息：

- 作者：叶永烈

- 出版时间：1960年代开始出版

- 内容特点：以问答形式讲解科学常识

- 展示书中部分问题，如：“为什么会有四季？”“为什么人会做梦？”

- 学生自由翻阅书籍，观察封面、目录和插图。

3. 深入阅读与讨论（15分钟）

- 教师选取书中几个典型问题进行讲解，如：“为什么海水是咸的？”“为什么闪电会打雷？”

- 分组讨论：每组选择一个问题，结合书本内容进行简要分析。

- 小组代表发言，教师点评并补充相关知识。

4. 拓展延伸（5分钟）

- 教师引导学生思考：“你有没有想问但不知道答案的问题？”

- 鼓励学生提出问题，并尝试在《十万个为什么》中寻找答案。

- 教师推荐其他类似的科普读物，如《昆虫记》《科学家的故事》等。

5. 总结与作业（5分钟）

- 教师总结本节课内容，强调阅读科普书籍的重要性。

- 布置课后作业：

- 阅读《十万个为什么》中的一章，写下三个你最感兴趣的问题。

- 尝试用书中的知识回答一个自己生活中遇到的疑问。

八、板书设计：

```

《十万个为什么》阅读课

什么是《十万个为什么》？

→ 科普类图书，解答生活中的科学问题

为什么要读这本书？

→ 激发好奇心，培养科学思维

怎么读这本书？

→ 仔细看目录，提出问题，查找答案

我们能学到什么？

→ 了解自然现象背后的科学道理

```

九、教学反思（可选）：

本节课通过互动式教学方式，增强了学生对科普书籍的兴趣。今后可以结合更多实际生活案例，让学生在阅读中发现科学的乐趣。

注：本教案为原创内容，根据实际教学需要可进行适当调整。