【中班语言儿歌新年好教案】一、活动目标：

1. 认知目标：通过学习儿歌《新年好》，让幼儿了解新年的意义，知道新年是辞旧迎新的节日。

2. 语言目标：引导幼儿正确发音，理解儿歌内容，能够有感情地朗诵儿歌。

3. 情感目标：激发幼儿对新年的喜爱之情，培养他们对传统节日的认同感和参与感。

二、活动准备：

- 儿歌《新年好》的音频或视频资料

- 新年相关的图片（如灯笼、鞭炮、春联、烟花等）

- 小红帽、小手偶等道具

- 黑板、粉笔

三、活动过程：

1. 导入环节（5分钟）

教师出示新年相关的图片，提问：“小朋友，你们知道这是什么节日吗？你们在新年的时候会做些什么呢？”

鼓励幼儿积极发言，分享自己过年的经历，营造温馨的节日氛围。

2. 学习儿歌（10分钟）

教师播放《新年好》的儿歌音频，引导幼儿认真倾听。

接着，教师逐句教读儿歌，注意纠正幼儿的发音，尤其是“好”、“笑”等字词。

可以配合动作，如拍手、点头等，帮助幼儿记忆歌词。

3. 分组练习（8分钟）

将幼儿分成小组，每组轮流朗诵儿歌，教师给予鼓励和指导。

可以加入角色扮演，如“我是小主持人”，让幼儿在表演中加深对儿歌的理解。

4. 创编与拓展（7分钟）

引导幼儿根据儿歌内容进行简单的创编，例如：“新年到，真热闹，我们唱歌跳舞笑。”

鼓励幼儿发挥想象力，表达对新年的美好愿望。

5. 总结与延伸（5分钟）

教师总结本次活动内容，强调新年是一个充满快乐和希望的节日。

布置小任务：回家后把《新年好》唱给家人听，并说说自己的新年愿望。

四、活动评价：

通过观察幼儿在活动中的表现，了解他们对儿歌的掌握情况和语言表达能力。

同时，关注幼儿是否能积极参与互动，是否对新年产生兴趣。

五、教学反思：

本次活动以儿歌为载体，结合节日教育，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言，感受传统文化的魅力。

在今后的教学中，可以进一步丰富活动形式，如结合绘画、手工等，增强幼儿的综合能力。

注：本教案为原创内容，可根据实际教学情况进行调整。