近日，【2012语文版选修《长江三日》ppt课件全文-高考】引发关注。《长江三日》是当代著名作家刘白羽创作的一篇散文，收录于语文教材中，作为选修内容，常用于高中语文教学及高考复习。本文通过描绘作者在长江上三天的旅程，展现了自然风光的壮丽与人生感悟的深刻。
一、文章概述
《长江三日》以游记形式记录了作者在长江上的三日行程，分别描述了江水的奔腾、两岸的景色以及沿途的风土人情。文章语言优美，情感真挚，既有对自然的赞美，也有对生活的思考。
二、主要
| 章节 | 内容概要 | 主题思想 |
| 第一天 | 作者乘船进入三峡，目睹长江的壮阔与险峻，感受到大自然的雄伟。 | 表现长江的壮美与自然的力量。 |
| 第二天 | 途中经过一些历史遗迹和人文景观，引发作者对历史与现实的思考。 | 强调自然与人文的交融。 |
| 第三天 | 随着旅程接近尾声，作者对长江有了更深的情感，感悟生命的意义。 | 反思人生，表达对自然与生命的敬畏。 |
三、写作特色
1. 语言生动形象：运用比喻、拟人等修辞手法，使读者仿佛身临其境。
2. 结构清晰有序：按时间顺序展开，层次分明，逻辑严谨。
3. 情感真挚动人：通过对自然景色的描写，抒发内心的情感与思考。
四、高考考点分析
| 知识点 | 考查方式 | 备考建议 |
| 文章主旨 | 简答题或阅读理解题 | 把握作者的情感变化与主题思想 |
| 写作手法 | 分析题 | 掌握比喻、拟人、象征等常见修辞手法 |
| 人物情感 | 主观题 | 结合文本分析作者的情感变化 |
| 语言风格 | 选择题或简答题 | 注意语言的优美与表现力 |
五、总结
《长江三日》不仅是一篇优美的写景散文，更是一篇富有哲理的文章。它引导我们关注自然、思考人生，具有很高的文学价值和教育意义。在高考中，掌握该文的主旨、结构、语言特点及写作手法，有助于提升阅读理解能力与写作水平。
注：本文为原创内容，基于《长江三日》原文进行总结与整理，适用于语文教学及高考复习参考。
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