在人教部编版五年级上册的语文教材中，《落花生》是一篇经典的文章，它通过朴实的语言和生动的情景，向学生传递了深刻的人生哲理。这篇课文以花生为切入点，讲述了作者一家人在收获节上对花生的讨论，从而引发出关于人生价值的思考。

教学目标

1. 知识与技能：理解课文内容，掌握文中重点词语及句子的意义。

2. 过程与方法：通过小组合作学习的方式，提高学生的自主学习能力。

3. 情感态度与价值观：培养学生树立正确的人生观，认识到做人应如花生般默默无闻却有实际贡献的价值观。

教学重难点

- 重点：引导学生体会文中所蕴含的道理，学会运用对比手法表达思想感情。

- 难点：激发学生联系自身生活实际，深入理解文章主题。

教学过程

导入新课

教师可以通过展示一些日常生活中常见的花生图片或者实物，让学生观察并描述它们的特点。然后提出问题：“你们知道花生有哪些特点吗？它又给了我们怎样的启示呢？”以此来引入今天的课题——《落花生》。

初读感知

让学生自由朗读课文，注意读准字音、认清字形，并思考以下几个问题：

- 文章主要讲了一件什么事？

- 文中提到哪些人物？他们之间发生了什么？

精读感悟

分段讲解课文内容，重点分析父亲的话：“所以你们要像花生一样，它虽然不好看，可是很有用。”这里不仅是在说花生本身，更是借物喻人，教育孩子们做人也要像花生那样，外表或许平凡普通，但内在要有真才实学，能够为社会做出贡献。

拓展延伸

组织一次小型辩论会，题目可以设置为“做什么样的人才更有意义”。鼓励学生们结合自己的理解和生活经验发表观点，互相交流看法，进一步深化对课文主旨的理解。

总结归纳

最后，请几位同学总结一下今天的学习收获，并谈谈自己对于“落花生精神”的认识。教师则可以从正面肯定学生的积极表现，同时指出还需要继续努力的地方。

结语

通过这样的教学活动，不仅能让学生学到语文知识，还能让他们受到良好的道德熏陶，明白做人做事的道理。希望每位同学都能从《落花生》中学到宝贵的东西，在未来的成长道路上不断进步！