活动目标：

1. 认知目标：通过阅读《没有耳朵的兔子》这本绘本，让幼儿了解兔子的基本特征以及耳朵的重要性。

2. 情感目标：引导幼儿体会故事中兔子面对自身独特之处时的情感变化，培养其自信心和接纳自我的能力。

3. 能力目标：鼓励幼儿大胆表达自己的想法，并尝试用自己的语言复述故事内容。

活动准备：

- 绘本《没有耳朵的兔子》

- 兔子玩具或图片若干

- 彩色笔、纸张（用于绘画创作）

活动过程：

一、导入部分

教师展示兔子玩具或图片，提问：“小朋友们，你们知道这是什么动物吗？它有什么特别的地方？”引导孩子们观察并讨论兔子的外貌特征，特别是耳朵。接着引入今天的故事主题——一只“没有耳朵的兔子”。

二、讲述故事

1. 教师完整地朗读一遍《没有耳朵的兔子》的故事内容，注意语调生动有趣，吸引孩子的注意力。

2. 在讲述过程中适时停顿，邀请小朋友猜测接下来会发生什么，激发他们的想象力。

三、互动环节

1. 角色扮演：请几位小朋友分别扮演故事中的不同角色（如兔子、其他动物等），通过简单的对话重现故事情节，增强课堂趣味性。

2. 问题探讨：围绕故事提出一些开放性的问题，比如：“为什么别的动物都不愿意跟没有耳朵的小兔子做朋友？”、“如果你是那只兔子，你会怎么想？”帮助孩子深入理解故事内涵。

四、创意延伸

1. 绘画创作：提供彩色笔和纸张，让孩子们根据自己的理解画出他们心目中的“没有耳朵的兔子”，可以是快乐的也可以是悲伤的场景。

2. 分享作品：鼓励每位小朋友向大家展示自己的画作，并简短描述创作意图，锻炼口语表达能力。

五、总结回顾

最后，教师带领孩子们一起回顾整个活动的过程，强调每个人都有自己独特的优点，要学会欣赏自己与众不同的地方。同时，也可以再次播放绘本音频作为背景音乐，营造轻松愉快的学习氛围。

注意事项：

- 在活动中要注意观察每个孩子的反应，对于胆怯或者不积极参与的孩子给予更多的关注和支持；

- 确保所有材料安全无毒，适合幼儿使用。

通过这样的教学设计，不仅能够有效提升幼儿的语言能力和艺术创造力，还能促进其心理健康发展，使他们在愉快的氛围中学到知识，获得成长。