在语文教学中，寓言故事是培养学生想象力与价值观的重要载体。《精卫填海》作为中国古代神话传说之一，不仅蕴含着深刻的哲理，还展现了古人不屈不挠的精神风貌。为了让学生更好地理解这一经典文本，特制定以下教学设计方案。

一、教学目标

1. 知识与能力：掌握文言文基础知识，如生字词释义及句式结构；了解《山海经》的文化背景。

2. 过程与方法：通过小组合作探究的方式，分析精卫形象及其象征意义；运用多媒体技术辅助教学，增强课堂互动性。

3. 情感态度价值观：感受古代劳动人民改造自然的决心与勇气，激发学生面对困难时坚持不懈的精神品质。

二、教学重难点

重点在于引导学生体会精卫填海行为背后所体现的人文精神；难点则为如何将抽象的概念转化为具体可感的情境体验。

三、教学过程

（一）导入新课

利用视频资料展示大海波涛汹涌的画面，并提问：“如果让你选择一种方式来征服这片海洋，你会怎么做？”以此引出课题《精卫填海》，并简要介绍故事梗概。

（二）初读感知

组织全班齐声朗读课文，注意正音断句。随后分角色扮演文中人物对话部分，加深对情节的理解。

（三）深入研读

1. 分析精卫形象

引导学生思考：“精卫为什么一定要填平东海？它这样做值得吗？”鼓励他们从不同角度发表见解。

2. 探讨文化内涵

结合《山海经》的相关记载，讲述更多关于精卫的故事，让学生感受到中华传统文化的魅力所在。

（四）拓展延伸

布置作业：请同学们查阅资料，寻找其他类似的民间传说或历史事件，并尝试从中提炼出共同的主题思想。

四、板书设计

根据教学流程逐步完善板书内容，突出重点信息，帮助学生梳理思路。

五、反思总结

课后收集学生反馈意见，总结本次授课的成功之处与不足之处，为今后改进提供依据。

以上就是本次荣获一等奖的教学设计，旨在通过丰富多彩的教学活动让孩子们爱上阅读，爱上学习。希望每位同学都能从中汲取力量，在未来的道路上勇往直前！