一、教学目标

1. 知识与技能：掌握《天净沙·秋思》的基本内容和艺术特色，了解元曲的基本形式及马致远的生平事迹。

2. 过程与方法：通过诵读、分析和讨论等方式，引导学生理解作品的思想内涵，并能用自己的语言表达对作品的感受。

3. 情感态度价值观：体会作者在作品中所表达的思乡之情以及漂泊天涯的孤寂之感，激发学生热爱家乡的情感。

二、教学重点难点

重点：理解《天净沙·秋思》的思想内容及其表现手法。

难点：把握作者的情感脉络，体会其深层含义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以先播放一段关于秋天景色的视频或图片，让学生感受秋天的气息，然后提问：“同学们，在这样一个美丽的季节里，你们会想到什么？”接着引出本节课的主题——《天净沙·秋思》。

（二）初读感知

1. 教师范读课文，要求学生注意听清字音、节奏和停顿。

2. 学生自由朗读课文，尝试用自己的方式读出情感。

3. 请几位同学展示朗读成果，其他同学给予评价。

（三）深入探究

1. 分析题目

- “天净沙”是曲牌名，“秋思”则是题目，意为秋天里的思念之情。

2. 解释词语

- 教师带领学生一起解释文中出现的重点词汇，如“枯藤老树昏鸦”、“小桥流水人家”等。

3. 探讨结构

- 引导学生思考这首曲子是如何组织起来的，它由哪些部分组成？

4. 领悟意境

- 结合背景资料，帮助学生理解作者创作此曲时的心境。

（四）拓展延伸

1. 比较阅读

- 将《天净沙·秋思》与其他描写秋天景色的作品进行对比阅读，比如杜牧的《山行》，让学生发现不同作品之间异同之处。

2. 创作实践

- 组织学生模仿《天净沙·秋思》的形式，创作一首反映自己生活体验的小诗。

（五）总结回顾

最后，请学生谈谈这节课的学习收获，并鼓励他们今后多关注古诗词的魅力，培养良好的文学素养。

四、作业布置

1. 背诵《天净沙·秋思》；

2. 查阅更多关于马致远及其作品的信息；

3. 试着写一首简短的小诗来抒发自己的某种情感。

以上就是《天净沙·秋思》的教学设计范本，希望对大家有所帮助！