在小学语文教学中，写事作文是一个重要的组成部分。它不仅能够帮助学生记录生活中的点滴，还能培养学生的观察力、表达能力和逻辑思维能力。以下是一份针对小学阶段的写事作文教案，旨在通过系统化的指导，提升学生的写作水平。

一、教学目标

1. 让学生学会如何选择合适的素材来描述事件。

2. 提高学生的叙述能力和语言组织能力。

3. 培养学生善于发现和捕捉生活中有趣瞬间的习惯。

二、课前准备

教师需要提前准备好一些与日常生活相关的图片或视频资料，如学校运动会、家庭聚餐等场景，作为课堂讨论的基础材料。

三、导入新课

通过展示课前准备好的图片或视频，引导学生回忆并分享自己参与类似活动的经历。这样可以激发学生的兴趣，并为接下来的学习奠定情感基础。

四、主体部分

1. 分组讨论：将全班分成若干小组，每组围绕一个主题进行讨论（例如，“难忘的一天”），鼓励成员之间相互交流各自的想法。

2. 指导写作技巧：教师应向学生们讲解基本的叙事结构（开端-发展-高潮-结局），并举例说明如何运用生动的语言描绘人物动作、表情以及环境氛围。

3. 实践练习：让学生根据所学知识独立完成一篇关于某件事情的小短文。在此过程中，教师要巡回指导，及时指出存在的问题并给予改进建议。

五、总结反馈

最后，请几位同学朗读自己的作品，其余同学则负责点评优点与不足之处。这样既能增强学生的自信心，也能让他们从他人的角度获得新的启发。

六、延伸作业

布置一项开放性的任务——观察一周内发生的任何一件值得记录的小事，并尝试用文字将其完整地表达出来。这有助于巩固本节课所学到的知识点，并促使学生养成持续关注周围世界的好习惯。

通过上述步骤的设计，相信每位小朋友都能够享受到写作的乐趣，在实践中不断进步！