一、教学目标

1. 知识与能力目标：

- 学生能够准确朗读课文，掌握重点字词的读音和意义。

- 了解鲁迅先生及其作品背景，理解文章的主题思想。

2. 过程与方法目标：

- 通过小组合作学习，提高学生的自主学习能力和团队协作精神。

- 引导学生品味语言文字的魅力，培养其对文学作品的兴趣。

3. 情感态度价值观目标：

- 激发学生热爱自然、热爱生活的美好情感。

- 培养学生珍惜童年时光、积极向上的生活态度。

二、教学重难点

重点：体会作者在文中表达的思想感情，感受作者对童年生活的怀念之情。

难点：理解文章中一些较为深刻的句子所蕴含的意义。

三、教学过程

（一）导入新课

教师可以通过讲述自己小时候的故事或者播放一段关于童年的视频来引入本节课的内容，让学生们回忆起自己的童年生活，从而激发他们对本篇文章的兴趣。

（二）整体感知

1. 初读课文，扫清字词障碍。教师带领学生一起朗读课文，并解释文中出现的重点词语。

2. 再读课文，概括主要内容。请几位同学用自己的话简要复述课文的主要内容，帮助其他同学更好地理解课文。

（三）深入探究

1. 分析“百草园”的部分

- 让学生找出描写“百草园”景色的句子，思考这些句子是如何表现“百草园”的美丽？

- 探讨“百草园”给作者带来的快乐体验，以及这种快乐对于作者成长的意义。

2. 分析“三味书屋”的部分

- 与“百草园”形成对比，探讨“三味书屋”的学习环境如何影响了作者的学习态度？

- 思考作者在“三味书屋”期间的经历对其日后的影响。

（四）拓展延伸

组织一次班级讨论会，题目为“我心中的乐园”。鼓励学生们分享自己心目中的乐园，并说明为什么这个地方对自己来说是特别的。

四、课堂小结

回顾本节课的学习内容，强调文章中所传达出的对童年生活的怀念之情。同时提醒同学们要珍惜现在的学习时光，努力提升自我。

五、布置作业

1. 背诵文中自己喜欢的部分。

2. 完成一份关于“我的乐园”的短文，下节课进行交流展示。

以上就是本次课程的教学设计，希望每位同学都能从中有所收获！