一、教学目标

1. 知识与技能目标：学生能够理解“吨”这一质量单位的概念，知道1吨等于1000千克，并能进行简单的吨和千克之间的换算。

2. 过程与方法目标：通过实际生活中的例子，如运输货物、搬运重物等情境，让学生亲身体验吨的实际意义，培养学生的观察力和逻辑思维能力。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对数学的兴趣，增强他们解决问题的能力，同时培养团队合作精神。

二、教学重点与难点

教学重点：理解“吨”的概念及其在日常生活中的应用。

教学难点：吨和千克之间的换算以及如何在实际生活中运用这些知识解决具体问题。

三、教学准备

教师需要准备一些关于吨的知识点卡片，以及一些图片或视频资料来展示吨在现实生活中的应用场景。此外，还可以准备一些小礼物作为奖励，鼓励学生积极参与课堂活动。

四、教学过程

1. 导入新课（5分钟）

教师可以通过提问的方式引入今天的主题：“同学们，你们知道我们平时使用的重量单位除了克、千克之外还有哪些吗？”引导学生回忆已学过的重量单位，并自然过渡到今天要学习的新单位——吨。

2. 讲授新知（15分钟）

首先向学生们讲解什么是吨，它是用来衡量非常重物体的质量单位。接着告诉他们1吨等于1000千克，并通过举例说明吨的应用场景，比如一辆卡车可以装载几吨货物之类的例子。

3. 实践操作（20分钟）

组织小组活动，让每个小组选择一个物品，测量它的重量，并尝试将其转换成吨。这不仅能让学生巩固所学知识，还能锻炼他们的动手能力和团队协作意识。

4. 巩固练习（10分钟）

给出几个简单的题目让学生独立完成，检查他们是否掌握了本节课的内容。例如，“如果一个西瓜重5千克，请问多少个这样的西瓜才能达到1吨？”

5. 总结归纳（5分钟）

回顾本节课的主要内容，强调吨的重要性，并鼓励学生们在生活中多注意观察那些使用吨作为计量标准的事物。

五、作业布置

布置一道开放性的问题作为家庭作业：“请查找并记录下至少三个日常生活中需要用到‘吨’的例子。”这样既能帮助学生复习当天所学内容，又能促使他们主动探索更多相关知识。

六、板书设计

黑板上可以列出以下几点：

- 吨的定义

- 1吨=1000千克

- 生活中常见的吨的应用实例

- 小组实践活动安排

七、反思与改进

根据课堂实际情况及时调整教学策略，对于理解较慢的学生给予更多的关注和支持；同时也可以考虑增加一些趣味性的游戏环节，使课堂氛围更加活跃。