一、教学目标

1. 认知目标：通过本节课的学习，学生能够了解水资源的重要性以及当前水资源面临的问题。

2. 能力目标：培养学生的环保意识，提高他们分析问题和解决问题的能力，使他们能够从自身做起，积极参与到保护水资源的行动中来。

3. 情感目标：激发学生对自然环境的热爱之情，增强他们的社会责任感和使命感。

二、教学重难点

重点：让学生认识到水资源的重要性及目前面临的严峻形势。

难点：引导学生思考如何采取有效措施来保护我们的水资源，并将其转化为实际行动。

三、教学准备

教师需要准备好相关的图片资料、视频片段等多媒体素材；同时也可以组织一些实地考察活动，如参观污水处理厂或河流湖泊等地貌特征明显的区域，以便于更直观地向学生们展示水资源的状态及其变化过程。

四、教学过程

（一）导入新课

播放一段关于干旱地区缺水现状的小短片，引起同学们的兴趣与关注。然后提问：“大家看过这段视频后有什么感受？”鼓励大家分享自己的想法，从而自然过渡到本节课的主题——保护水资源。

（二）讲授新知

1. 什么是水资源？

讲解地球上的淡水资源总量及其分布情况，强调淡水对于人类生存和发展的重要性。同时指出由于人口增长、工业发展等原因导致了全球范围内水资源短缺的现象日益严重。

2. 当前存在的主要问题有哪些？

介绍过度开采地下水、污染河流湖泊等人为因素造成的后果，以及气候变化带来的极端天气事件频发等问题。通过具体案例说明这些问题给生态环境和社会经济带来的巨大影响。

3. 如何保护水资源？

提出节约用水、合理利用农业灌溉技术、加强城市污水处理设施建设等一系列对策建议。还可以邀请专家进行专题讲座，或者安排小组讨论的形式让每位同学都参与到解决实际问题的过程中去。

（三）课堂练习

设计若干道选择题、判断题等形式多样的题目来检测学生对所学知识的理解程度。此外，还可以布置开放性作业，比如撰写一篇关于“我心目中的理想节水方案”的小论文，进一步巩固学习成果。

五、总结归纳

回顾整堂课的主要内容，再次强调保护水资源的意义所在，并号召全体师生共同努力为实现可持续发展目标而奋斗！

六、拓展延伸

推荐阅读相关书籍报刊杂志，观看纪录片等方式拓宽视野；组织志愿者服务队走进社区开展宣传活动，真正将理论知识转化为实践行为。